题目内容
6.甲、乙两位同学参加数学文化知识竞赛培训.现分别从他们在培训期间参加的若干次测试成绩中随机抽取8次,记录如下:甲:8281797895889384
乙:9295807583809085
(Ⅰ)用茎叶图表示这两组数据;
(Ⅱ)现要从中选派一人参加正式比赛,从所抽取的两组数据分析,你认为选派哪位同学参加较为合适?并说明理由;
(Ⅲ)若对甲同学在今后的3次测试成绩进行预测,记这3次成绩中高于80分的次数为ξ(将甲8次成绩中高于80分的频率视为概率),求ξ的分布列及数学期望Eξ.
分析 (Ⅰ)作出茎叶图.
(II)利用平均数、方差的计算公式即可得出.
(Ⅲ)记“甲同学在一次数学竞赛中成绩高于8(0分)”为事件A,$P(A)=\frac{6}{8}=\frac{3}{4}$.随机变量ξ的可能取值为0,1,2,3,且$ξ~B(3\;,\;\frac{3}{4})$.可得$P({ξ=k})=C_3^k{({\frac{3}{4}})^k}{({\frac{1}{4}})^{3-k}}$,k=0,1,2,3.
解答 解:(Ⅰ)作出茎叶图如下:![]()
(Ⅱ)派甲参赛比较合适.理由如下:$\overline{x_甲}=\frac{1}{8}({70×2+80×4+90×2+8+9+1+2+4+8+3+5})=85$,$\overline{x_乙}=\frac{1}{8}({70×1+80×4+90×3+5+0+0+3+5+0+2+5})=85$,${s_甲}^2=\frac{1}{8}[{{{({78-85})}^2}+{{({79-85})}^2}+{{({81-85})}^2}+{{({82-85})}^2}+{{({84-85})}^2}+}\right.$(88-85)2+
(93-85)2+(95-85)2]=35.5,${s_乙}^2=\frac{1}{8}[{{{({75-85})}^2}+{{({80-85})}^2}+{{({80-85})}^2}+{{({83-85})}^2}+{{({85-85})}^2}+}\right.$(90-85)2+(92-85)2+(95-85)2]=41.
因为 $\overline{x_甲}$=$\overline{x_乙}$,${s_甲}^2<{s_乙}^2$,
所以,甲的成绩较稳定,派甲参赛比较合适.
注:本小题的结论及理由均不唯一,如果考生能从统计学的角度分析,给出其他合理回答,同样给分.如
派乙参赛比较合适.理由如下:
从统计的角度看,甲获得8(5分)以上(含85分)的频率为${f_1}=\frac{3}{8}$,
乙获得8(5分)以上(含85分)的频率为${f_2}=\frac{4}{8}=\frac{1}{2}$.
因为f2>f1,所以派乙参赛比较合适.
(Ⅲ)记“甲同学在一次数学竞赛中成绩高于8(0分)”为事件A,$P(A)=\frac{6}{8}=\frac{3}{4}$.
随机变量ξ的可能取值为0,1,2,3,且$ξ~B(3\;,\;\frac{3}{4})$.
∴$P({ξ=k})=C_3^k{({\frac{3}{4}})^k}{({\frac{1}{4}})^{3-k}}$,k=0,1,2,3.
所以变量ξ的分布列为:
| ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
| P | $\frac{1}{64}$ | $\frac{9}{64}$ | $\frac{27}{64}$ | $\frac{27}{64}$ |
(或${E}ξ=nP=3×\frac{3}{4}=\frac{9}{4}$.)
点评 本题考查了茎叶图的应用、平均数、方差的计算公式、二项分布列及其数学期望,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
| 节 气 | 冬至 | 小寒 (大雪) | 大寒 (小雪) | 立春 (立冬) | 雨水 (霜降) | 惊蛰 (寒露) | 春分 (秋分) | 清明 (白露) | 谷雨 (处暑) | 立夏 (立秋) | 小满 (大暑) | 芒种 (小暑) | 夏至 |
| 晷影 长 (寸) | 135.0 | $125.\frac{5}{6}$ | $115.1\frac{4}{6}$ | $105.2\frac{3}{6}$ | $95.3\frac{2}{6}$ | $85.4\frac{2}{6}$ | 75.5 | $66.5\frac{5}{6}$ | $55.6\frac{4}{6}$ | $45.7\frac{3}{6}$ | $35.8\frac{2}{6}$ | $25.9\frac{1}{6}$ | 16.0 |
| A. | 6 | B. | 8 | C. | 10 | D. | 12 |
| A. | {x|x>2} | B. | {x|1<x≤2} | C. | {x|1≤x<2} | D. | {x|x≤2} |
| A. | 4 | B. | -4 | C. | 2 | D. | -2 |