题目内容
(1)a,b,c是不全相等的正实数,求证:
+
+
>3(综合法)
(2)已知a>0,
-
>1,求证
>
(分析法)
| b+c-a |
| a |
| a+c-b |
| b |
| a+b-c |
| c |
(2)已知a>0,
| 1 |
| b |
| 1 |
| a |
| 1+a |
| 1 | ||
|
考点:不等式的证明
专题:证明题,分析法,综合法
分析:(1)由于a,b,c为不全相等的正实数,利用基本不等式即可得出结论;
(2)利用分析法,从结果入手,再利用a>0,
-
>1,即可证得结论.
(2)利用分析法,从结果入手,再利用a>0,
| 1 |
| b |
| 1 |
| a |
解答:
证明:(1)∵a,b,c是不全相等的正实数,
∴(a+b+c)(
+
+
)=3+
+
+
+
+
+
>9,
∴
+
+
>9,
∴:
+
+
>3;
(2)要证明
>
,
只需证明1+a>
,
只需证明1+a-b-ab>1,
只需证明:a-b-ab>0,
∵a>0,
-
>1,
∴a-b-ab>0,
∴结论成立,即
>
.
∴(a+b+c)(
| 1 |
| a |
| 1 |
| b |
| 1 |
| c |
| b |
| a |
| a |
| b |
| a |
| c |
| c |
| a |
| c |
| b |
| b |
| c |
∴
| a+b+c |
| a |
| a+b+c |
| b |
| a+b+c |
| c |
∴:
| b+c-a |
| a |
| a+c-b |
| b |
| a+b-c |
| c |
(2)要证明
| 1+a |
| 1 | ||
|
只需证明1+a>
| 1 |
| 1-b |
只需证明1+a-b-ab>1,
只需证明:a-b-ab>0,
∵a>0,
| 1 |
| b |
| 1 |
| a |
∴a-b-ab>0,
∴结论成立,即
| 1+a |
| 1 | ||
|
点评:本题主要考查用综合法(由因导果)证明不等式、分析法证(执果索因)明不等式.属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
对下面三件事:
①科技报告厅有32排,每排有40个座位,有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见,需要请32名听众进行座谈;
②某班数学成绩有15人在120分以上,40人在90~119分之间,1人不及格,现从中抽出8人研讨,进一步改进教与学;
③某中学的15名艺术特长生中选出3人调查学习负担情况.
所采用的抽样方法依次为( )
①科技报告厅有32排,每排有40个座位,有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见,需要请32名听众进行座谈;
②某班数学成绩有15人在120分以上,40人在90~119分之间,1人不及格,现从中抽出8人研讨,进一步改进教与学;
③某中学的15名艺术特长生中选出3人调查学习负担情况.
所采用的抽样方法依次为( )
| A、简单随机抽样,分层抽样,简单随机抽样 |
| B、系统抽样,系统抽样,简单随机抽样 |
| C、分层抽样,简单随机抽样,简单随机抽样 |
| D、系统抽样,分层抽样,简单随机抽样 |
已知等比数列{an}中,a4+a6=
dx,则a6(a2+2a4+a6)的值为( )
| ∫ | 2 0 |
| 4-x2 |
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在△ABC中,若a2-c2=2b,
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| tanA |
| tanC |
| A、3 | B、4 | C、6 | D、7 |
函数f(x)=
定义域为( )
| log0.5(x-4) |
| A、[5,+∞) |
| B、(-∞,5] |
| C、(4,5] |
| D、(4,+∞) |