题目内容
13.已知z1=m2+$\frac{1}{m+1}$i,z2=(2m-3)+$\frac{1}{2}$i,m∈R,i为虚数单位.且z1+z2是纯虚数.(Ⅰ)求实数m的值.
(Ⅱ)求z1•$\overline{z_2}$的值.
分析 (Ⅰ)求出z1+z2,根据纯虚数的定义求出m的值即可;
(Ⅱ)求出$\overline{{z}_{2}}$,从而求出z1•$\overline{z_2}$的值.
解答 解:(Ⅰ)${z_1}+{z_2}=({m^2}+2m-3)+(\frac{1}{m+1}+\frac{1}{2})i$,
∵z1+z2是纯虚数,
∴$\left\{\begin{array}{l}{m^2}+2m-3=0\\ \frac{1}{m+1}+\frac{1}{2}≠0\end{array}\right.$,
则m=1;
(Ⅱ)由(Ⅰ)得${z_1}=1+\frac{1}{2}i$,${z_2}=-1+\frac{1}{2}i$,
则$\overline{z_2}=-1-\frac{1}{2}i$,
∴${z_1}•\overline{z_2}=(1+\frac{1}{2}i)(-1-\frac{1}{2}i)$=$-{(1+\frac{1}{2}i)^2}$=$-(\frac{3}{4}+i)$=$-\frac{3}{4}-i$.
点评 本题主要考查复数的有关概念及四则运算等基本知识.考查概念识记、运算化简能力.
练习册系列答案
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3.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )

| A. | 4+$\frac{3π}{2}$ | B. | 4+3π | C. | 4+π | D. | 4+$\sqrt{3}$+$\frac{3π}{2}$ |
1.设ξ~B(n,p),若有Eξ=8,Dξ=4,则n,p的值分别为( )
| A. | 16 和$\frac{1}{2}$ | B. | 15和$\frac{1}{4}$ | C. | 18和$\frac{2}{3}$ | D. | 20和$\frac{1}{3}$ |
8.若S=1×1!+2×2!+3×3!+…+2016×2016!,则S的个位数字是( )
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 9 |
18.已知离散型随机变量ξ~B(n,p),且E(2ξ+1)=5.8,D(ξ)=1.44,那么n,p的值分别为( )
| A. | n=4,p=0.6 | B. | n=6,p=0.4 | C. | n=8,p=0.3 | D. | n=24,p=0.1 |
2.
某学校研究性学习小组对该校高三学生视力情况进行调查,在高三的全体1000名学生中随机抽取了100名学生的体检表,并得到如图的频率分布直方图.
(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差数列,计算高三全体学生视力在5.0以下的人数,并估计这100名学生视力的中位数(精确到0.1);
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对高三全体学生成绩名次在前50名和后50名的学生进行了调查,得到如表1中数据,根据表1及临界值表2中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
表一
附:临界值表2
(参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)
(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差数列,计算高三全体学生视力在5.0以下的人数,并估计这100名学生视力的中位数(精确到0.1);
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对高三全体学生成绩名次在前50名和后50名的学生进行了调查,得到如表1中数据,根据表1及临界值表2中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
表一
| 年级名次 是否近视 | 前50名 | 后50名 |
| 近视 | 42 | 34 |
| 不近视 | 8 | 16 |
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |