题目内容
4.编写一个程序,求1~1000之间的所有3的倍数之和和所有7的倍数之和及所有3或7的倍数之和.分析 此题属于设计程序框图解决实际问题,利用WHILE••END IF,进行编程即可解决.
解答 解:程序如下:
S=0,Q=0,R=0
WHILE i<=1000
IF i MOD 3=0 THEN
S=S+i
END IF
IF i MOD 7=0 THEN
Q=Q+i
END IF
IF i MOD 3=0 or i MOD 7=0 THEN
R=R+i
END IF
i=i+1
WEND
PRINT“所有是3的倍数之和为:”S,“所有是7的倍数之和为:”Q,“所有是3和7的倍数之和为:”R
END
点评 此题主要考查设计程序解决实际问题,自己编写程序,有一定的难度,属于中档题.
练习册系列答案
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14.
为了解我市高二年级进行的一次考试中数学成绩的分布状况,有关部门随机抽取了一个样本,对数学成绩进行分组统计分析如下表:
(1)求出表中m、n、M、N的值,并根据表中所给数据在下面给出的坐标系中画出频率分布直方图:
(2)若我市参加本次考试的学生有18000人,试估计这次测试中我市学生成绩在90分以上的人数;
(3)为了深入分析学生的成绩,有关部门拟从分数不超过60的学生中选取2人进行进一步分析,求被选中2人分数均不超过30分的概率.
(1)求出表中m、n、M、N的值,并根据表中所给数据在下面给出的坐标系中画出频率分布直方图:
| 分组 | 频数 | 频率 |
| [0,30) | 3 | 0.03 |
| [30,60) | 3 | 0.03 |
| [60,90) | 37 | 0.37 |
| [90,120) | m | n |
| [120,150) | 15 | 0.15 |
| 合计 | M | N |
(3)为了深入分析学生的成绩,有关部门拟从分数不超过60的学生中选取2人进行进一步分析,求被选中2人分数均不超过30分的概率.
15.若函数f(x)=lg(mx+$\sqrt{{x}^{2}+1}$)为奇函数,则m=( )
| A. | -1 | B. | 1 | C. | -1或1 | D. | 0 |
9.点P(-2,1)关于直线l:x-y+1=0对称的点P′的坐标是( )
| A. | (1,0) | B. | (0,1) | C. | (0,-1) | D. | (-1,0) |
16.已知点A(2,0),B(0,3),则直线AB的方程为( )
| A. | 3x-2y-6=0 | B. | 2x-3y+6=0 | C. | 3x+2y-6=0 | D. | 2x+3y+6=0 |