题目内容
某地区试行高考考试改革:在高三学年中举行5次统一测试,学生如果通过其中2次测试即可获得足够学分升上大学继续学习,不用参加其余的测试,而每个学生最多也只能参加5次测试.假设某学生每次通过测试的概率都是
,每次测试时间间隔恰当,每次测试通过与否互相独立.
(1)求该学生考上大学的概率.
(2)如果考上大学或参加完5次测试就结束,记该生参加测试的次数为X,求X的分布列及X的数学期望.
| 1 | 3 |
(1)求该学生考上大学的概率.
(2)如果考上大学或参加完5次测试就结束,记该生参加测试的次数为X,求X的分布列及X的数学期望.
分析:(1)记“该生考上大学”的事件为事件A,其对立事件为
,结合题意得到事件
的概率,再根据对立事件的概率公式得到答案.
(2)由题意可得:参加测试次数X的可能取值为2,3,4,5,再结合题意分别求出其发生的概率,即可得到X的分布列,进而得到X的数学期望.
. |
| A |
. |
| A |
(2)由题意可得:参加测试次数X的可能取值为2,3,4,5,再结合题意分别求出其发生的概率,即可得到X的分布列,进而得到X的数学期望.
解答:解:(1)记“该生考上大学”的事件为事件A,其对立事件为
,
∴根据题意可得:P(
)=
(
)(
)4+(
)5,…(2分)
∴P(A)=1-[
•(
)(
)4+(
)5]=
,…(4分)
∴该学生考上大学的概率为
.
(2)由题意可得:参加测试次数X的可能取值为2,3,4,5,…(5分),
∴P(X=2)=(
)2=
,P(X=3)=
•
•
•
=
,P(X=4)=
•
•(
)2•
=
,P(X=5)=
•
•(
)3+(
)4=
. …(8分)
∴X的分布列为:
∴X的数学期望为:E(X)=2×
+3×
+4×
+5×
=
. …(9分)
答:该生考上大学的概率为
;X的数学期望是
. …(10分)
. |
| A |
∴根据题意可得:P(
. |
| A |
| C | 1 5 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
∴P(A)=1-[
| C | 1 5 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 131 |
| 243 |
∴该学生考上大学的概率为
| 131 |
| 243 |
(2)由题意可得:参加测试次数X的可能取值为2,3,4,5,…(5分),
∴P(X=2)=(
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 9 |
| C | 1 2 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
| 4 |
| 27 |
| C | 1 3 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
| 4 |
| 27 |
| C | 1 4 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 16 |
| 27 |
∴X的分布列为:
| X | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| P |
|
|
|
|
| 1 |
| 9 |
| 4 |
| 27 |
| 4 |
| 27 |
| 16 |
| 27 |
| 38 |
| 9 |
答:该生考上大学的概率为
| 131 |
| 243 |
| 38 |
| 9 |
点评:解决此类问题的关键是熟练掌握n次独立重复试验中恰好发生k次的概率公式,以及利用正难则反的解题方法解决问题,本题主要考查了离散型随机变量的分布列与数学期望,此类型的题目是个类型考试的命题热点之一,一般以基础题或者中档题的形式出现,只要读懂题意一般能够得到全分.
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