题目内容
13.(1)求二面角A-SB-C的余弦值;
(2)求异面直线AS,BC所成角的余弦值.
分析 (1)取M为SB的中点,连接AM,则AM⊥SB,又BC⊥SB,故利用向量$\overrightarrow{AM}$,$\overrightarrow{BC}$的夹角,利用余弦定理可求二面角A-SB-C的余弦值.
(2)异面直线AS,BC所成角转化为向量$\overrightarrow{AS}$,$\overrightarrow{BC}$的夹角问题,从而得解.
解答 解:(1)取M为SB的中点,连接AM,![]()
则AM⊥SB,
$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow{AM}+\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{BC}$,
∴$\overrightarrow{AC}$•$\overrightarrow{SB}$=$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{SB}$+$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{SB}$2+$\overrightarrow{BC}$•$\overrightarrow{SB}$=$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{SB}$2=$\frac{3}{4}$
∴|$\overrightarrow{SB}$|=$\frac{\sqrt{6}}{2}$.
设二面角A-SB-C为α,
∵AC=SB=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,AM=$\frac{\sqrt{10}}{4}$,BM=$\frac{\sqrt{6}}{4}$,BC=1
∴AC2=AM2+BC2+BM2-2AM•BC•cosα,
∴cosα=$\frac{\sqrt{10}}{10}$,
∴二面角A-SB-C的余弦值为$\frac{\sqrt{10}}{10}$.
(2)$\overrightarrow{AS}$=$\overrightarrow{AM}$-$\overrightarrow{SM}$=$\overrightarrow{AM}$,
∴$\overrightarrow{AS}$•$\overrightarrow{BC}$=$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{BC}$=-$\frac{1}{4}$,
∴异面直线AS,BC所成角所成角的余弦值为$\frac{1}{4}$.
点评 本题以向量为载体,考查面面角,线线角,关键是利用好向量条件.
| A. | $\sqrt{5}$ | B. | 3 | C. | $\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$ | D. | $\frac{{4\sqrt{3}}}{3}$ |
甲校:
| 分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 频数 | 3 | 4 | 7 | 14 |
| 分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 频数 | 17 | x | 4 | 2 |
| 分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 频数 | 1 | 2 | 8 | 9 |
| 分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 频数 | 10 | 10 | y | 4 |
(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,由以上统计数据填写下面的2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为两所学校的数学成绩有差异?
| 甲校 | 乙校 | 总计 | |
| 优秀 | |||
| 非优秀 | |||
| 总计 |