某兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等

【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
b.按下表内要求进行操作;

 
试管1
试管2
试管3
试管4
蒸馏水
2
3
2
A______
pH=8缓冲液
0.5
0.5
0.5
0.5
淀粉溶液
1
1
1
1
甲生物提取液
0.3
 
 
 
乙生物提取液
 
0.3
 
 
丙生物提取液
 
 
0.3
 
总体积
3.8
3.8
3.8
B
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
 
试管1
试管2
试管3
试管4
颜色深浅程
++
-
+
C______
回答下列问题:
(1)表中A的数值为________,C的颜色深浅程度____(用“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是________,无关变量有___________(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用____试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是________________________。
(4)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是______________________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线_______________。

图示装置适用于酵母菌呼吸代谢的实验

Ⅰ. 用该装置得到如下图所示结果。酵母菌在时间0处加入。

(1)请比较下列3个时间段的二氧化碳产生量(油置换量),对3个阶段的变化作出合理的解释
①开始的8分钟________________________________________________________;
②第8至20分钟_______________________________________________________;
③第20至32分钟______________________________________________________;
(2)预测若实验在32分钟后继续进行,图中曲线变化的趋势是_____________________,理由是_____________________________________。
Ⅱ. 如果用酵母菌在同样的装置内,对下列相同浓度的不同碳水化合物的代谢能力进行测定,在20分钟内所得到的结果如下表:

组别
 
碳水化合物
 
置换出来的油的体积
 
A
 
葡萄糖
 
8.7
 
B
 
蔗糖
 
5.9
 
C
 
乳糖
 
0.9
 
D
 
麦芽糖
 
6.1
 
E
 
淀粉
 
0.8
 
F
 
果糖
 
8.9
 
G
 

 
0.9
 
(3)表中显示,A、F两组所产生的二氧化碳量多于B、D两组,这是因为
_______________________________________________________________
(4)对照C、E、G三组的数值,它们说明了什么问题?
_______________________________________________________________
(5)指出除碳水化合物的浓度和pH外,在该实验中还有哪些条件需要保持一致的,请列出至少两项:   
                                                                    

 0  86028  86036  86042  86046  86052  86054  86058  86064  86066  86072  86078  86082  86084  86088  86094  86096  86102  86106  86108  86112  86114  86118  86120  86122  86123  86124  86126  86127  86128  86130  86132  86136  86138  86142  86144  86148  86154  86156  86162  86166  86168  86172  86178  86184  86186  86192  86196  86198  86204  86208  86214  86222  170175 

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