（9分）某河流水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对居民生活用水构成严重威胁。请回答下列问题：
（1）水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的。为解决该河流水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

你认为最适宜投放的鱼类是____。
（2）从生物防治的角度看，还应该放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是        。
（3）有人认为水质富营养化的原因与水质中富含N、P等物质有关。为了证明水体富营养化是由N、P引起的，因此设计了下面实验。
从泛着绿色的池塘中取水，并对水样进行如下处理：
①静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加蒸馏水混匀。如此重复3次；
②再添加蒸馏水至l000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；
③在甲烧杯中加0．3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中    ；在丙烧杯中加0．15g洗衣粉和0．15g尿素；丁烧杯中____；
④将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天。
⑤分别取水样标号甲、乙、丙、丁，用抽样调查法分别测定藻类数量，并做相应数据处理。
请完成以上实验过程“      ”中的内容，并回答以下问题：
a．①步骤处理的目的是____。
b．你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是     ，理由是     。

（10分）为研究细胞分裂素的生理作用，将生长状况良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条具有叶片a（a₁、a₂）、b，插入蒸馏水中（如图1），分为I～Ⅳ组。对各组插条的处理方法及结果如图2所示。

（1）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是    。插条插在蒸馏水中而不是培养液中培养的原因是       。
（2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括不同插条上      和用细胞分裂素分别处理叶片a₁、a₂或b。
（3）在图2实验I中，对叶片a₁、a₂进行相应实验处理，导致叶片b         。
（4）实验Ⅱ、Ⅲ、IV的结果表明，叶片b的生长与叶片a的关系是     。

回答下列有关生物工程的问题：
(1)在基因工程中，利用             筛选出含目的基因(或重组DNA分子)的受体细胞；基因工程最终获得成功的标志是                               
(2)在植物组织培养的再分化过程中，若要将愈伤组织诱导生根，则植物生长调节剂的浓度配比应为生长素浓度           (填“大于”、“小于”或“等于”)细胞分裂素浓度。
(3)动物细胞培养要取得成功，首先要对培养液、培养用具进行        处理，在使用合成培养基时，还应该在培养基中加人          等天然成分以支持生长。动物细胞培养时，需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是                 。
(4)在胚胎工程中，若要获得多个卵细胞，则需对母畜作           处理，若要出现“不同的母体产下性状相同的后代”这一现象，则应使用的技术为              。

请回答下列与植物有效成分的提取相关的问题：
(1)适合玫瑰精油提取的常用方法为             法；当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是                       。
(2)提取玫瑰精油的过程中进行冷却的原因是                  。 
(3)橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用              法提取橘皮精油，其中将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡的目的是                  。
(4)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是           法；一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成        比。
(5)将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定，图为鉴定结果示意图，则甲、乙中属于胡萝卜素层析带的是            。

研究表明，在果蝇中，性别不仅由性染色体决定，还与X染色体的条数有关，有两条X染色体时才能产生足够的雌性化信号，从而使胚胎朝雌性方向发展。
(1)白眼雌果蝇(X^bX^b)和红眼雄果蝇(X^BY)交配后代的基因型为             ，表现型分别为                  。
(2)大量的观察发现，白眼雌果蝇(X^bX^b)和红眼雄果蝇(X^BY)杂交所产生的F₁中，2000～3000只雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。
①对这种现象的合理解释是雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000～3000个细胞中，有一次发生了差错，因而产生了         或            的两种异常卵细胞。
②为验证上述解释，有人提出如下实验思路。请根据实验思路预期实验结果。
实验思路：
取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片，在光学显微镜下找出处于中期的细胞，观察性染色体的数目和类型。
预期实验结果：
在白眼雌果蝇的装片中可观察到性染色体组成为：           ；
在红眼雄果蝇的装片中可观察到性染色体组成为：            。

下图表示复合垂直流人工湿地构造示意图(箭头表示水流方向)，其展示了较新的生态污水(常富含N、P)处理技术。请分析回答下列问题：

(1)人工湿地的上行池和下行池中均栽有芦苇、香蒲等，它们在该生态系统成分中属于           ，位于该生态系统的第    营养级。
(2)人工湿地的植物根系常形成一个网络样结构，网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的       等营养物质，而且还为         的吸附和代谢提供了良好的环境条件，利于它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。
(3)该水域生态系统能抵抗一定程度的污染物的排放量，并使自身的结构与功能不受损害，这表明生态系统具有                 。

回答下列有关植物激素的问题：
(1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图1所示，图中X表示赤霉素对生长素的分解具有         作用，这种作用很可能是通过降低该过程中           的活性来实现的。植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加                 的方法使植物明显增高。

(2)图2是有关生长素的某些实验，由①②实验现象可以推测出                   ；③④对照实验的自变量分别是                     。

(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，分析实验数据可得出结论是                               。

科学家取束丝藻藻液离心后去上清液，将藻细胞用无磷培养基洗3次后，转入无磷培养基培养10 d；再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中，在一定条件下培养，并将实验结果绘成如下曲线。请分析回答：

(1)图l曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量      。图2所示实验结果可用来探究           对束丝藻光合速率的影响。
(2)实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10 d的目的是避免对实验的影响。实验中为了减少测定数据的误差，应采取的措施是          。
(3)当光照强度超过500umol光子／(m2·s)时，光合速率不再增加，从外部因素分析，主要限制因素是
                     (答两点)。

随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，现已在许多领域取得可喜的成果。下图示英国爱丁堡大学利用绵羊乳腺生产人类抗胰蛋白酶（一种治疗肺泡纤维化病变的多肽药物）的大致过程，请据图分析：

（1）如果抗胰蛋白酶基因过少，常用        技术扩增。
（2）①表示基因表达载体的构建过程，该过程是基因工程的        ，此过程需要使用的工具酶是限制酶和            。为了使抗胰蛋白酶基因在乳腺组织中表达，还需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上          。
（3）图中②常用的方法是          。②过程常常选择受精卵作为受体细胞的主要原因是受精卵细胞的全能性          。
（4）图中④过程所使用的胚胎应发育到        阶段，才能进行胚胎移植。培养牛胚胎的培养液中，除了一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及          等物质。
（5）为检测抗胰蛋白酶基因是否成功表达出蛋白质，可采用             技术。
（6）要想快速扩大转基因羊群，除了让转基因羊进行有性生殖杂交、胚胎分割外，还可以采取  方法。其中胚胎分割要注意                     。

请回答下列生物技术方面的问题。
（1）菊花的组织培养的操作程序是①制备HS固体培养基；②        ；③      ；④培养；⑤移栽；⑥栽培。移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间进行壮苗。
（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的微生物是附着在葡萄皮上的     ：在    、呈酸性的发酵液中，该菌种可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
（3）研究发现乳酸菌素（小分子蛋白质）有抑菌作用：抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的     来确定乳酸菌素的抑菌效果。
（4）为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基中加入     ，将筛选获得的菌液稀释后用   法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生     的菌落作为菌种进行扩大培养。