（1）该图是在_________（填“光学”或“电子”）显微镜下观察到的细胞结构。

（2）细胞膜的主要成分是__________，在膜的_____（内/外）侧还有少量多糖。

（3）用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞，若该细胞能合成胰蛋白酶，则此细胞是_____细胞。在此酶合成的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的__________。

（4）若该细胞因渗透作用失水，则细胞形态为_______。

(1)人体在接受寒冷刺激后，下丘脑、垂体、甲状腺分泌的激素分别是________________、_______________、__________，在寒冷环境中激素c的作用是____________________________________。激素c与下丘脑和垂体之间的关系体现了激素c的分泌调节属于____________________________。

(2)如果饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，则细胞外液渗透压将__________，这一变化刺激______________________________（填写感受器名称），并使下丘脑细胞分泌_______________，该激素作用的结构甲为__________________________。

(3)激素在人体内需要源源不断地产生,是因为__________________________________________。

①能反复利用，生产成本低 ②酶活力不受任何影响 ③易与产品分离，提高产品质量 ④不能用于水溶性底物

A.①②B.①③C.②④D.③④

①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。

②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。

③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5~8min。

④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。

⑤用石碳酸-品红试剂染色。

⑥制片、镜检；计数、拍照。

实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。

请分析上述实验，回答有关问题：

（1）步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是。

（2）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是________。

（3）根据所学的知识推测，石碳酸-品红试剂是一种______性染料。

（4）为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是_______。

（5）根据上表结果可以得出如下初步结论：

①质量分数为_______秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；

②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是______。

（6）下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是___________。

(1)上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是________。A、B、C共有的细胞器是________。

(2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有________。

①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化

(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中________细胞外层会发生明显变化。

(4)B图所对应的时期可以对应图E中的________。

(5)上述A、B、C、D 4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律？

______________________________________________________。

A. 细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质，还有少量糖类

B. 细胞间的信息交流必须依赖细胞膜上的受体蛋白

C. 高等植物细胞之间可通过胞间连丝直接进行信息交流

D. 细胞在癌变过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质

(1)酶活性是指________,该实验的自变量是____,以______作为检测因变量的指标。

(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行____(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是______。

A. DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

B. 限制酶可以作用于DNA分子中的氢键

C. 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

D. 其化学本质都是蛋白质

A.S1＝2S2B.S2>2S1C.S1>2S2D.S1<2S2

A. 杂交育种B. 诱变育种C. 单倍体育种D. 多倍体育种