16．下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（　　）
A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D．相同种类、相同数目和相同排列顺序的氨基酸构成的蛋白质功能一定相同
15．番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下与番茄有关的问题：

（1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图1）．营养液中的无机盐离子通过方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关．
（2）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图2是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度．请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO2浓度．
（3）生产实践中，农民常将番茄植株下部的老叶摘除，试分析这样做的主要目的是减少（降低）有机物消耗，提高产量．
（4）番茄中的番茄红素具有较高的营养保健功效，在成熟的番茄果实中含量较高．
①番茄成熟过程中，主要受乙烯（填写某种植物激素）调控．
②番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护DNA（基因）（填写某种物质）免受损伤，防止癌症的发生；通过增强细胞膜的（通）透性，延缓细胞衰老．
14．下列关于生物体内氨基酸的叙述正确的是（　　）
A．组成蛋白质的氨基酸有20种，所以R基也有20种
B．每个氨基酸都只含C、H、O、N四种元素
C．构成蛋白质的20种氨基酸都可以在人体内合成
D．每个氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基
13．绿色植物细胞中，能生成ATP的细胞器有（　　）
A．叶绿体和线粒体B．线粒体和核糖体
C．核糖体和高尔基体D．高尔基体和线粒体
12．如图是某种动物体细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）在甲图中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有9和12（填序号）．将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破．
（2）若这是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感到酸痛，这是由于葡萄糖在细胞的[3]（填序号）中进行无氧呼吸产生乳酸的结果．
（3）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由胰岛B细胞分泌的．
（4）甲图与根尖分生区细胞相比，不同的结构是有中心体、无细胞壁．
（5）Mg2+是合成叶绿素的必需元素，Mg2+通过细胞膜的方式为主动运输，细胞外的Mg2+进入叶绿体（基质中）至少穿过3层膜结构．
（6）如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，参与这一过程的非膜结构的细胞器有[9]核糖体和[10]中心体．
11．下列叙述中，正确的一项是（　　）
A．造血干细胞产生B淋巴细胞，B淋巴细胞受抗原刺激后分化为T淋巴细胞
B．抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质
C．在细胞免疫中，人体内的效应T细胞与靶细胞接触直接消灭抗原
D．制备单克隆抗体时，将骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞
10．下列有关实验的叙述中，正确的是（　　）
A．叶绿体中色素的分离实验结果显示：色素含量最少的是呈橙黄色的胡萝卜素
B．斐林试剂使用时要先把甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）和乙液（0.01g/mL的CuSO4溶液）混合均匀
C．分生区的各细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
D．脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染成橘黄色的脂肪滴
9．下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（　　）
①乳酸菌、圆褐固氧菌、酵母菌等生物细胞中都含有细胞膜、核糖体和遗传物质DNA
②影响线粒体功能的毒素会阻碍根吸收矿质离子，同时也会明显影响根对水分的吸收
③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
④蛙的红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但化学成分都不断更新
⑤胰岛B细胞、B淋巴细胞中都不含有胰高血糖素基因．
A．①④⑤B．②③④C．②③⑤D．③④⑤
8．阅读分析下列材料，回答有关遗传的问题．
研究果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性，且实验证明B、b基因位于X和Y染色体上（同源区段）（见如图）．
（1）有一只XXY的截毛果蝇，其双亲都是表现型为刚毛的杂合体，则产生该果蝇是由于其母方（父方、母方）形成了异常的生殖细胞．
（2）若一只XXY为可育的雌果蝇，该雌果蝇与一只正常的雄果蝇交配，后代可能出现6种染色体组成．（仅考虑染色体组合且不考虑染色体异常导致的致死现象）
（3）控制果蝇的红、白眼性状的基因R、r只位于X染色体上，红眼对白眼为显性，种群中有各种性状的雌果蝇．要通过一次杂交实验判定红眼刚毛雄果蝇的基因型，可选择表现型为白眼截毛的雌果蝇与这只果蝇交配，然后观察子代的性状表现，根据子代果蝇红、白眼与刚、截毛的对应关系判断该雄果蝇的基因型．
①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇的基因型是XRBYB；
②如果子代红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛，则该雄果蝇基因型是XRBYb
③如果子代红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛，则该雄果蝇基因型是XRbYB
（4）19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分谁是遗传物质时，科学家实验设计的关键思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察DNA的作用，最终证明了DNA是遗传物质．为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量．该实验要探究的是四种生物DNA分子中的脱氧核苷酸的种类和比例．
7．20世纪50年代，卡尔文及其同事在研究光合作用时，将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制有无光照．
（1）卡尔文等向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中．上述实验中卡尔文等是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子转移路径的．
（2）在实验中，卡尔文等还发现，在光照下C3和C5的浓度很快达到饱和并保持稳定．但当把灯关掉后，C3（C3、C5）的浓度急速升高．卡尔文等在光照下突然中断CO2的供应，这时他发现C5的量积聚起来，C3却消失了，他们由此得出结论，固定CO2的物质是C5．
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