10．下列有关生物技术在实践中的应用的叙述，错误的是（ ）
| A． | 酶活力是指酶在催化一定的化学反应时表现出来的能力 | |
| B． | 使用加酶洗衣粉在任何条件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好 | |
| C． | 固定化细胞比固定化酶的催化效率高，适用于所有生产过程 | |
| D． | 酶分子易受热、紫外线等物理因素作用而变性失活 |
9．下列关于果胶酶的叙述，错误的是（ ）
| A． | 果胶酶能够分解植物细胞壁中果胶 | |
| B． | 果胶酶能降低化学反应的活化能 | |
| C． | 果胶酶是由半乳糖醛酸聚合成的高分子化合物 | |
| D． | 果胶酶在细胞内合成场所是核糖体 |
8．关于固定化酶技术说法，正确的是（ ）
| A． | 固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术 | |
| B． | 固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应 | |
| C． | 固定化酶中的酶无法重复利用 | |
| D． | 固定化酶是将酶与固相载体固定在一起 |
7．下列有关固定化酵母技术的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 实验中需要先将酵母菌加入蒸馏水中消耗酵母细胞中的有机物 | |
| B． | 固定化细胞内酶的活性在固定化过程中会有很大损失 | |
| C． | 固定化细胞的方法有很多种，主要是吸附法和包埋法两大类 | |
| D． | 用注射器滴加酵母菌和海藻酸钠混合液时要让注射器接触CaCl2溶液液面 |
6．下列叙述中错误的是（ ）
| A． | 固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养 | |
| B． | 固定化酶技术一次只能固定一种酶 | |
| C． | 固定化酶和固定化细胞的共同点之一是酶都是在细胞外起作用 | |
| D． | 固定化细胞都能反复使用 |
5．下列关于酶和细胞的固定化研究及应用的叙述，正确的是（ ）
| A． | 用海藻酸钠固定酵母细胞的方法属于物理吸附法 | |
| B． | 用化学结合法固定化酶不会对其活性产生影响 | |
| C． | 固定化酶和固定化细胞催化反应的底物都可以是大分子 | |
| D． | 固定化酶和固定化细胞催化反应的速率会受环境影响 |
4．根据图中人体器官模型，分析下列说法错误的是（ ）
| A． | 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处 | |
| B． | 如果器官为肾脏，则尿素浓度A处高于B处 | |
| C． | 如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处 | |
| D． | 如果器官为甲状腺，则寒冷时甲状腺激素浓度A处低于B处 |
3．下列关于生物变异和进化的描述正确的是（ ）
| A． | 基因结构的改变一定会引起生物性状的改变 | |
| B． | 杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因库 | |
| C． | 生物变异的方向决定生物进化的方向 | |
| D． | 大多数基因突变对生物体是有害的，因此它不能为生物进化提供原材料 |
2．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上 | |
| B． | “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法 | |
| C． | 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在平行关系 | |
| D． | 艾弗里通过肺炎双球茵转化实验证明了DNA是遗传物质 |
1．
玉米通常去顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验．据图回答有关问题：
实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上．
实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上．
实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上．
上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示：
（1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是白粒，判断的理由是由实验一可知，植株A自交，后代出现性状分离且黄：白≈3：1．
（2）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为Gg，植株B的基因型为gg．实验子一代黄色玉米中杂合子占$\frac{2}{3}$．
（3）玉米的高茎对矮茎为显性．为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他的结论不科学，为什么？选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
请写出科学的实验思路用该种玉米果穗上的全部子粒作为亲本，单独隔离种植，让其自交，观察记录并分别统计子代植株的高矮．
预期结果：①若子代全为高茎，所有子粒全为纯合；
②若子代既有高茎又有矮茎，所有子粒全为杂合；
③若部分种子子代全为高茎，另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，所有子粒既有纯合又有杂合．
0 127418 127426 127432 127436 127442 127444 127448 127454 127456 127462 127468 127472 127474 127478 127484 127486 127492 127496 127498 127502 127504 127508 127510 127512 127513 127514 127516 127517 127518 127520 127522 127526 127528 127532 127534 127538 127544 127546 127552 127556 127558 127562 127568 127574 127576 127582 127586 127588 127594 127598 127604 127612 170175
玉米通常去顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验．据图回答有关问题：实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上．
实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上．
实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上．
上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示：
| 实验 | 黄色玉米粒 | 白色玉米粒 |
| 一 | 587 | 196 |
| 二 | 0 | 823 |
| 三 | 412 | 386 |
（2）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为Gg，植株B的基因型为gg．实验子一代黄色玉米中杂合子占$\frac{2}{3}$．
（3）玉米的高茎对矮茎为显性．为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他的结论不科学，为什么？选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
请写出科学的实验思路用该种玉米果穗上的全部子粒作为亲本，单独隔离种植，让其自交，观察记录并分别统计子代植株的高矮．
预期结果：①若子代全为高茎，所有子粒全为纯合；
②若子代既有高茎又有矮茎，所有子粒全为杂合；
③若部分种子子代全为高茎，另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，所有子粒既有纯合又有杂合．