12．
动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大．如图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图．请回答下列问题：
（1）肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞吸收氧气和营养物质、排出代谢废物．
（2）气室中充入5%CO2气体的主要作用是维持培养液适宜的pH．
（3）培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的种类和剂量，以保证抗生素对肝脏无害．
（4）有机物X有毒性，可诱发染色体断裂．利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液（使染色体着色），有机物X溶液等．
实验过程：
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用．
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作（“√”表示已完成的步骤）．
上表中还需进行的操作是向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块．
③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养．
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片．在显微镜下观察染色体形态和数量，并对比分析．若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明肝脏小块对有机物X具有解毒作用．
动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大．如图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图．请回答下列问题：（1）肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞吸收氧气和营养物质、排出代谢废物．
（2）气室中充入5%CO2气体的主要作用是维持培养液适宜的pH．
（3）培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的种类和剂量，以保证抗生素对肝脏无害．
（4）有机物X有毒性，可诱发染色体断裂．利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液（使染色体着色），有机物X溶液等．
实验过程：
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用．
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作（“√”表示已完成的步骤）．
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 步骤一：加入肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
| 步骤二：加入有机物X溶液 | √ | √ | ||
| 步骤三：放置肝脏小块 | √ |
③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养．
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片．在显微镜下观察染色体形态和数量，并对比分析．若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明肝脏小块对有机物X具有解毒作用．
生物体内某些重要化合物的元素组成如图所示：
在南瓜中，果实的白色和黄色是由一对遗传因子控制的，如图是南瓜杂交实验．请回答（遗传因子用A和a表示）：
7．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA | |
| B． | 水分在植物体内主要以结合水的形式存在 | |
| C． | 高等植物细胞壁主要由果胶和蛋白质构成 | |
| D． | 人体细胞进行无氧呼吸时，既能释放二氧化碳，又能产生大量能量 |
6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
| A． | 个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的 | |
| B． | 骨折时造成的细胞死亡是细胞的凋亡 | |
| C． | 细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 | |
| D． | 癌症的产生是由遗传因素决定的，不受其他条件影响 |
如图是某种植物细胞内进行遗传信息传递的部分图解，请据图回答：
如图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
3．已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽．为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：
（1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a淀粉遇碘液变蓝色；b蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应．
（2）请简述双缩脲试剂的使用方法先向试管中注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化．
（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察．
（4）①处预期的颜色变化为蓝色，理由是淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解．
0 121161 121169 121175 121179 121185 121187 121191 121197 121199 121205 121211 121215 121217 121221 121227 121229 121235 121239 121241 121245 121247 121251 121253 121255 121256 121257 121259 121260 121261 121263 121265 121269 121271 121275 121277 121281 121287 121289 121295 121299 121301 121305 121311 121317 121319 121325 121329 121331 121337 121341 121347 121355 170175
| 试管号 加入的物质 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 质量分数为1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
| 淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | ||
| 淀粉酶+蛋白酶（等量混合） | 4mL | 4mL | ||
| 淀粉酶+蛋白酶（等量混合） | 4mL | 4mL | ||
| 蒸馏水 | 2mL | 2mL | ||
| 碘液 | 2滴 | 2滴 | ||
| 双缩脲试剂 | 2mL | 2mL | ||
| 预期颜色变化 | 不变蓝 | 紫色 | ① | ② |
（2）请简述双缩脲试剂的使用方法先向试管中注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化．
（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察．
（4）①处预期的颜色变化为蓝色，理由是淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解．