5．以下处理过程中哪一项可能产生新的基因( )A．用玉米花药离体培养得到单倍体植株B．用紫外线照射大豆种子C．通过杂交培育高产奶牛新品种D．用秋水仙素处理得到三倍体西瓜——青夏教育精英家教网——

5．以下处理过程中哪一项可能产生新的基因（　　）

	A．	用玉米花药离体培养得到单倍体植株
	B．	用紫外线照射大豆种子
	C．	通过杂交培育高产奶牛新品种
	D．	用秋水仙素处理得到三倍体西瓜

4．生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量．科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究．
（1）科研人员在两个群落中随机选取多个样地，收获全部植物，按照植被类型分类后，测定生物量，结果如图所示．图中代表恢复群落生物量的是S2（填“S₁”或“S₂”）．

（2）地震导致山体滑坡后，原有植被虽不存在，但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等，在这一基础上形成恢复群落的过程为次生演替．伴随这一演替过程，群落的物种丰富度（或“多样性”）逐渐增加．未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构，有利于提高光能利用率．
（3）恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的20%，这是由于山体滑坡后恢复力稳定性较低，群落在短时间内难以恢复到原状．
（4）恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是土壤条件，可利用人工措施重建土壤微生物群落，帮助群落植被快速恢复．

3．调定点学说认为，人体内存在体温调定点，当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平．细菌感染能引起人体产生致热原而引起体温调定点改变进而导致发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示此过程中的部分调节途径示意图．其中字母代表器官，数字代表激素．请回答．

（1）体温调节过程中的产热器官主要是骨骼肌和肝脏，其活动受激素及神经递质等信息分子的影响．
（2）图1AB段是由于细菌感染导致体温调定点上移（上移、下移），使正常体温相当于寒冷刺激，引起图2中④甲状腺激素分泌增多，促进代谢增加产热．
（3）图1BC段病人的体温调定点水平约为40℃，此时产热量等于（大于、小于或等于）散热量．
（4）图1CD段病人大量出汗，如不及时补充水分，将引起图2中①抗利尿激素的分泌量增多，促进B对水的重吸收，该过程中激素①能特异性作用于B细胞的原因是B细胞膜上具有相应受体．
（5）图2中③表示促甲状腺激素，F的生命活动受②和④（用图中数字表示）的调节．
（6）图2中A表示下丘脑，A对F的调节方式为激素调节（或体液调节）．

如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断，下列说法正确的是（　　）

	A．	人体的内环境是由①②③组成的
	B．	①中含激素、呼吸酶、尿素等物质
	C．	①②③④中的液体本质上是一种盐溶液，类似于海洋
	D．	长期营养不良会导致④中液体增多

1．如图表示细胞内基因控制蛋白质合成的过程，请据图回答下列问题：

（1）图1所示过程是转录，图1中方框内所示结构是RNA（mRNA）的一部分，它的合成是以DNA（基因）的一条链（模板链/非信息链）为模板，在RNA聚合酶酶的催化作用下合成的．
（2）图2所示是基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程发生的场所为核糖体．②识别并携带的氨基酸是丙氨酸．
（3）生物体编码20种氨基酸的密码子有61种，据密码子表分析，密码子第3个碱基改变对氨基酸的影响较小，意义是一定程度上降低基因突变带来的危害．
遗传密码子表

第一字母	第二字母				第三字母
第一字母	U	C	A	G
U	苯丙氨酸苯丙氨酸亮氨酸亮氨酸	丝氨酸丝氨酸丝氨酸丝氨酸	酪氨酸酪氨酸终止终止	半胱酰胺半胱酰胺终止色氨酸	U C A G
C	亮氨酸亮氨酸亮氨酸亮氨酸	脯氨酸脯氨酸脯氨酸脯氨酸	组氨酸组氨酸谷氨酰胺谷氨酰胺	精氨酸精氨酸精氨酸精氨酸	U C A G
A	异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸甲硫氨酸（起始）	苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸	天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸	丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸	U C A G
G	缬氨酸缬氨酸缬氨酸缬氨酸（起始）	丙氨酸丙氨酸丙氨酸丙氨酸	天冬氨酸天冬氨酸谷氨酸谷氨酸	甘氨酸甘氨酸甘氨酸甘氨酸	U C A G

20．以下不属于DNA复制需要的条件或特点的是（　　）

	A．	脱氧核苷酸为原料		B．	半保留复制
	C．	消耗氨基酸		D．	解旋酶

如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解．图中4、5表示两种功能不同的酶，请据图分析回答下列问题：
（1）在玉米的叶肉细胞中，能够进行该过程的细胞结构有细胞核、线粒体、叶绿体．
（2）在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲链为模板，以[3]游离的四种核糖核苷酸为原料，由ATP提供能量，按照碱基互补配对原则原则，合成出[2]RNA．
（3）在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过核孔进入到细胞质中，与核糖体结合在一起指导蛋白质的生物合成．

18．如表是一组探究有机物存在与否的鉴别实验，按表中编号顺序对应下列各项中的内容，正确的是（　　）

待测物	试剂	颜色	反应条件
胰岛素	双缩脲试剂	①	-
脂肪	②	橘黄色	-
③	斐林试剂	砖红色	水浴加热

	A．	紫色、苏丹Ⅳ染液、蔗糖		B．	红色、苏丹Ⅲ染液、蔗糖
	C．	紫色、苏丹Ⅲ染液、葡萄糖		D．	红色、苏丹Ⅲ染液、果糖

17．美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验．他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程如图所示．思考并回答下列问题：

（1）将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内．
（2）写出A、B、C的实验结果表明的问题：
A．蛋白质没有转化作用．
B．DNA有转化作用．
C．DNA降解物没有转化作用．
（3）综上所述DNA只有保持分子结构的稳定性才有转化作用，从而证明DNA是遗传物质．
（4）某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子在发挥作用，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型细菌吗？他模仿格里菲思等科学家的实验来探究这个问题，即探究R型细菌是否有转化因子．
①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．
③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．④将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．实验结论：R型细菌体内没有“转化因子”．
该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由．
a．④组的小鼠患败血症死亡，并不能证明S型细菌没有转化为R型细菌，因为即使有部分S型细菌转化为R型细菌，另一部分未转化的S型细菌仍会导致小鼠死亡；
b．即使知道了小鼠体内有部分S型细菌转化为R型细菌，这种转化作用不能确定是否是R型死细菌所起的作用，也可能是其他因素造成的，如突变．所以，该实验逻辑推理过程错误，科学性欠佳．．

如图是某家庭系谱图，已知该病由一对等位基因（A和a）控制，请据图回答下列问题：
（1）该病的致病基因在常（选填“常”或“性”）染色体上，为性（填“显”或“隐”）遗传．
（2）Ⅱ₇可能的基因型是AA或Aa，它是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）若7和8生一个女孩患该病的概率为$\frac{1}{3}$．

0 119847 119855 119861 119865 119871 119873 119877 119883 119885 119891 119897 119901 119903 119907 119913 119915 119921 119925 119927 119931 119933 119937 119939 119941 119942 119943 119945 119946 119947 119949 119951 119955 119957 119961 119963 119967 119973 119975 119981 119985 119987 119991 119997 120003 120005 120011 120015 120017 120023 120027 120033 120041 170175