17.限制酶是一种核酸内切酶,可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglII的识别序列

切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是( )
切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是( )
| A. | BamHI和EcoRI | B. | BamHI和HindIII | C. | BamHI和BglII | D. | EcoRI和HindIII |
16.下列关于细菌质粒的叙述,正确的是( )
| A. | 所有的质粒都可以作为基因工程中的载体 | |
| B. | 是独立于细菌拟核DNA之外的双链DNA分子,不与蛋白质结合 | |
| C. | 质粒对侵入的宿主细胞都是无害的 | |
| D. | 细菌质粒的复制过程都是在宿主细胞内独立进行的 |
14.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
| A. | 孟德尔用白花豌豆去雄作父本 | |
| B. | 孟德尔豌豆杂交实验正交和反交实验结果不同 | |
| C. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
| D. | 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
13.
某研究性学习小组利用某植物观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,五位同学在剪取了根尖后进行了如下操作:
(+表示实施该步操作,-表示缺少该步操作)
(1)甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为B、D、A;
A.染色体未着上色,无法看清 B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见 D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察,长时间未找到分生区分裂期细胞,正确的操作应该是使用显微镜时先用低倍镜找到分生区细胞,再使用高倍镜观察;
(3)戊同学在视野中找到的细胞中,处于间期的细胞最多,原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长.
(4)五名同学经教师指点后,均清楚地观察到了有丝分裂不同时期的图象,并画出如图模式图.
①假设图各个细胞处于一个细胞周期中,其分裂顺序依次是B→C→A→D(用字母和箭头表示).
②图示的A时期细胞内含8条染色体和0条染色单体.
③染色体数目加倍发生在[A]分裂后期图中.
| 学生 | 操作步骤 | ||||
| 解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
| 甲 | - | + | + | + | + |
| 乙 | + | - | + | + | + |
| 丙 | + | + | - | + | + |
| 丁 | + | + | + | + | + |
| 戊 | + | + | + | + | + |
(1)甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为B、D、A;
A.染色体未着上色,无法看清 B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见 D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察,长时间未找到分生区分裂期细胞,正确的操作应该是使用显微镜时先用低倍镜找到分生区细胞,再使用高倍镜观察;
(3)戊同学在视野中找到的细胞中,处于间期的细胞最多,原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长.
(4)五名同学经教师指点后,均清楚地观察到了有丝分裂不同时期的图象,并画出如图模式图.
①假设图各个细胞处于一个细胞周期中,其分裂顺序依次是B→C→A→D(用字母和箭头表示).
②图示的A时期细胞内含8条染色体和0条染色单体.
③染色体数目加倍发生在[A]分裂后期图中.
12.下列与体细胞的全能性无关的叙述是( )
0 119386 119394 119400 119404 119410 119412 119416 119422 119424 119430 119436 119440 119442 119446 119452 119454 119460 119464 119466 119470 119472 119476 119478 119480 119481 119482 119484 119485 119486 119488 119490 119494 119496 119500 119502 119506 119512 119514 119520 119524 119526 119530 119536 119542 119544 119550 119554 119556 119562 119566 119572 119580 170175
| A. | 克隆绵羊“多利”的产生 | |
| B. | 用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株 | |
| C. | 试管婴儿的培育 | |
| D. | 利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗 |