将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图．

（1）在ab段，Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有；该植株在点时体内有机物总量最少；若增加Ⅰ组的透光量，c点应向移．
（2）与e点相比，f点时叶绿体内ATP的含量（填“高”或“低”）．
（3）根据实验结果，提出在大棚栽种该作物时提高产量的一项具体措施．
（4）若Ⅱ组植株在d点时植物线粒体中产生的CO₂更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ组植株，判断的理由是．

为研究水杨酸 （SA）对水稻幼苗抗寒能力的影响，研究者用 0.5mmo1/L的SA喷洒水稻幼苗叶片，同时设置对照实验，低温处理 1天后测定有关数据 （下表）． 请回答：

	总叶绿素含量 mg/g	胞间C02含量 umo1/mo1	净光合速率 umo1（C02）/（m2?s）
对照组	1.710	408.890	1.540
实验组	2.120	288.670	2.690

（1）本实验中对照组的处理是． 在测定各项生理指标时，每个处理均需设实验，取平均值，以提高实验数据的可信度．
（2）叶绿体的类囊体膜分布有，SA在低温条件下能保护光合器官，提高光合速率．据表中数据分析：①，有利于光反应进行；②实验组CO2的吸收量比对照组，有利于．
（3）为进一步研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度，请简述实验设计思路．

近年来广东部分水域出现了水华，多数水华是由于水体富营养化使有害藻类大量繁殖引起，水华对水产养殖业和供水行业的危害是深远的，产毒的藻类直接威胁人体健康．科学工作者对引起水华的有害藻类进行相关方面的研究．
I．科研小组在广东某水库进行的部分实验研究．并绘制了如下图1的曲线．

（1）本实验的目的是．本实验中涉及的N和P元素都参与藻类细胞合成的生物大分子有．
（2）经调查水华发生时优势种为硅藻，它与蓝藻在结构主要区别是．水华在气温上升后很快腐败，会威胁到水生动物的存活的主要原因是．
（3）本实验进行了32组试验，变化趋势基本一致．体现了科学实验的原则．
II．生物制剂H是新开发的一种抑制藻类生长的药剂，以下是生物制剂H对造成水华的铜绿微囊藻的作用效果进行了研究，效果曲线如图2．
（4）该实验的自变量是．分析甲图中可知，空白对照组中的铜绿微囊藻种群的增长基本符合 曲线．
（5）从上述甲乙两图可得出的结论是：．
（6）除藻方法有工程物理方法、化学药剂法和生物方法三类．目前对环境友好的生物方法得到更多关注．请写出除题目外的生物控藻措施（答2项）．

某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如下表．该小组还研究了红树林植被的碳转移途径，如图．请作答．

群落 碳储量（吨/公顷）	A	B	C	D
植被	56.2	50.9	43.5	0
凋落物	2.0	3.5	5.4	0
土壤	161.9	143.2	117.7	86.1
总计	220.1	197.6	166.6	86.1

（1）由上表结果可知，该实验（或课题）的名称是；可得出的结论是：，．
（2）薇甘菊入侵使表层土壤有机碳含量减少，最可能的原因是．
（3）薇甘菊与某种红树之间存在的种间关系是．从光滩上开始的群落演替类型属于演替．
（4）据图分析，途径①是指，一年内植被碳储量的净增加量是．
（5）为避免人类活动对红树林的影响，国家建立了深圳湾红树林自然保护区，这属于生物多样性保护类型中的．

为研究生长素类似物2，4一D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答：

组别 步骤	A组	B组	C组	D组	E组	F组
配制溶液	蒸馏水	30mg/L 2，4一D溶液	50mg/L 2，4一D溶液	80mg/L 2，4一D溶液	110mg/L 2，4一D溶液	140mg/L 2，4一D溶液
选择插条	选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等分，并编号
浸泡插条	分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4一D溶液浸泡插条12h
扦插及培养	浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同
实验结果

（1）设置A组实验的目的是．
（2）可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在mg/L之间．
（3）实验结果说明．
（4）有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验．
实验步骤：
①将用适宜浓度2，4一D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中．
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于下培养，其它条件．
③培养一段时间后，．
预期实验结果和结论：
a．，则光照有利于插条生根；
b．，则黑暗有利于插条生根；
c．，则光照、黑暗对插条生根没有影响．

回答有关遗传信息传递和表达的问题
日本明蟹壳色有三种：灰白色、青色和花斑色．（受两对独立遗传的基因控制），其生化反应原理如图甲所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，基因a控制合成的蛋白质不能发挥酶1的功能，且基因a纯合后，会导致成体有50%死亡．甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳． 图乙为细胞中合成蛋白质的示意图．图丙表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①→⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．请据图回答：（可能用到的密码子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸、UCU一丝氨酸、UAC一酪氨酸）

（1）若图甲中酶2由两条肽链组成且含有62个氨基酸，则控制其合成的基因至少应含有碱基个．
（2）AaBb×AaBb杂交，后代的成体表现型及比例分别为、．
（3）图乙过程的模板是（填序号），图中②③④⑤的最终结构（填“相同”或“不相同”）．
（4）图丙完成遗传信息表达的是（填字母）过程，a过程所需的酶有．
图中含有核糖的是（填数字）；写出由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列．
（5）若在图丙AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化．由此证明．

图甲表示一天中a、b、c三种植物叶片光合速率的变化，图乙表示a植物在不同光强下的氧气释放量．请据图回答相关问题：

（1）a植物在2000Lx光照强度下，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗的有机物量的倍．
（2）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收CO₂最多的是植物叶片．
（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有．
（4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是．
（5）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，c植物叶片出现在（时刻）．

Y形迷宫（图1）内有红灯和电刺激装置，当分别按下各臂按钮时，相应臂的红灯就会亮起来，此时该臂不通电成为安全区，另外两臂及中央交界区均在短时间后通电成为电刺激区．请回答下列问题：
（1）小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该逃避反应通过完成，其基本活动方式是反射．反射弧中，神经冲动在神经纤维上（单向/双向）传导．
（2）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱．已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关．据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是．
（3）在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维在未受到刺激时，膜电位处于外正内负的状态，受到适宜刺激后可产生．受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势如图2中曲线所示，曲线上升的原因是．该实验中某溶液（可以/不可以）用适当浓度的KCl溶液代替．请在答题卷的图2中画出动作电位的曲线．

在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：

（1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（K值）是；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如图所示．
（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据．NP （净同化量）二GP （总同化量）一R （呼吸量）．

食物链环节	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
GP和NP	GP=55.6×102 NP=1.3×102	GP=176×103 NP=6×103	GP=59.3×106 NP=50.5×106
NP和GP	0.02	0.03	0.85
R	54.3×102	170×103	8.8×106
未利用	-	62.8%	99.7%

①Ⅲ所代表的生物是，其呼吸产生的能量主要用于
②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是
③该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为，该数据不在10%-20%这一范围，原因是．

水稻白叶枯病是由白叶枯病菌感染所致．研究发现，野生稻中存在抗白叶枯病的性状．利用基因克隆技术从野生稻中克隆得到对白叶枯病的抗性基因，并转入水稻细胞，获得转基因水稻植株．选取甲和乙两个抗白叶枯病的转基因植株，分别自交，结果见下表．

亲本	子一代
	抗白叶枯病（株）	不抗白叶枯病（株）
甲	289	98
乙	370	25

请回答：
（1）白叶枯病菌与水稻细胞相比，其根本区别是．
（2）通过构建野生稻的，从中得到抗性基因．利用对其进行切割，再连接到载体上，得到重组质粒，转入水稻细胞．
（3）如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的比例显著比甲的低，其可能的原因是甲细胞中，乙细胞中．
（4）若要以甲为材料设计一个育种方案，要求在最短时间内培育并获得含有抗性基因的纯合植株，可采用的育种方法是．
（5）请用遗传图解写出甲植株与非转基因植株杂交获得F₁的过程．（假设：抗性基因为R⁺、无抗性基因为R^-）