题目内容
近年来广东部分水域出现了水华，多数水华是由于水体富营养化使有害藻类大量繁殖引起，水华对水产养殖业和供水行业的危害是深远的，产毒的藻类直接威胁人体健康．科学工作者对引起水华的有害藻类进行相关方面的研究．
I．科研小组在广东某水库进行的部分实验研究．并绘制了如下图1的曲线．
（1）本实验的目的是 ．本实验中涉及的N和P元素都参与藻类细胞合成的生物大分子有 ．
（2）经调查水华发生时优势种为硅藻，它与蓝藻在结构主要区别是 ．水华在气温上升后很快腐败，会威胁到水生动物的存活的主要原因是 ．
（3）本实验进行了32组试验，变化趋势基本一致．体现了科学实验的 原则．
II．生物制剂H是新开发的一种抑制藻类生长的药剂，以下是生物制剂H对造成水华的铜绿微囊藻的作用效果进行了研究，效果曲线如图2．
（4）该实验的自变量是 ．分析甲图中可知，空白对照组中的铜绿微囊藻种群的增长基本符合 曲线．
（5）从上述甲乙两图可得出的结论是： ．
（6）除藻方法有工程物理方法、化学药剂法和生物方法三类．目前对环境友好的生物方法得到更多关注．请写出除题目外的生物控藻措施 （答2项）．
I．科研小组在广东某水库进行的部分实验研究．并绘制了如下图1的曲线．
（1）本实验的目的是
（2）经调查水华发生时优势种为硅藻，它与蓝藻在结构主要区别是
（3）本实验进行了32组试验，变化趋势基本一致．体现了科学实验的
II．生物制剂H是新开发的一种抑制藻类生长的药剂，以下是生物制剂H对造成水华的铜绿微囊藻的作用效果进行了研究，效果曲线如图2．
（4）该实验的自变量是
（5）从上述甲乙两图可得出的结论是：
（6）除藻方法有工程物理方法、化学药剂法和生物方法三类．目前对环境友好的生物方法得到更多关注．请写出除题目外的生物控藻措施
考点：生态系统的稳定性,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,种群数量的变化曲线
专题：
分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是种群的数量特征、水体富营养化，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．
解答：
解：（1）从图示看，自变量为氮和磷的浓度，因变量是硅藻的数量，所以实验目的是想研究氮浓度和磷浓度对硅藻生物量的影响．同时含有氮和磷元素的化合物有核苷酸和核酸，核酸是生物大分子；
（2）硅藻是真核生物，蓝藻是原核生物，他们在结构上最重要的区别是硅藻核膜，蓝藻无核膜．水华在气温上升后很快腐败，意味着随着水中好氧微生物的活动，含氧量的急剧下降，缺氧环境会威胁到水生动物的存活．（3）本实验进行了32组试验，避免了因为实验样本少带来的偶然性，体现了实验的平行重复原则．
（4）以图来看，实验刻意改变的自变量为生物制剂H浓度和起始藻密度，铜绿微囊藻种群的增长基本符合“S”型曲线．
（5）从图中对藻密度的影响来看，在起始藻密度为108个/L时投加浓度为1～15㎎/L的生物制剂H具有很好的抑制作用，且优于起始藻密度为109个/L时的加药效果．
（6）从生物种间关系出发，种养能抑制和消灭藻类的其它生物，如采食藻类的鱼类，与藻类竞争的植物，抑制藻类的微生物等．
故答案为：
（1）研究氮浓度和磷浓度对藻生物量的影响 核酸（DNA或RNA）
（2）有以核膜为界限的细胞核 水中的溶解氧含量快速下降
（3）平行重复原则
（4）生物制剂H浓度和起始藻密度“S”型
（5）在起始藻密度为108个/L时投加浓度为1～15㎎/L的生物制剂H具有很好的抑制作用，且优于起始藻密度为109个/L时的加药效果．
（6）①养殖以藻类为食物的鱼类 ②种植与藻类有竞争关系的植物 ③引进对藻类有抑制作用的微生物
（2）硅藻是真核生物，蓝藻是原核生物，他们在结构上最重要的区别是硅藻核膜，蓝藻无核膜．水华在气温上升后很快腐败，意味着随着水中好氧微生物的活动，含氧量的急剧下降，缺氧环境会威胁到水生动物的存活．（3）本实验进行了32组试验，避免了因为实验样本少带来的偶然性，体现了实验的平行重复原则．
（4）以图来看，实验刻意改变的自变量为生物制剂H浓度和起始藻密度，铜绿微囊藻种群的增长基本符合“S”型曲线．
（5）从图中对藻密度的影响来看，在起始藻密度为108个/L时投加浓度为1～15㎎/L的生物制剂H具有很好的抑制作用，且优于起始藻密度为109个/L时的加药效果．
（6）从生物种间关系出发，种养能抑制和消灭藻类的其它生物，如采食藻类的鱼类，与藻类竞争的植物，抑制藻类的微生物等．
故答案为：
（1）研究氮浓度和磷浓度对藻生物量的影响 核酸（DNA或RNA）
（2）有以核膜为界限的细胞核 水中的溶解氧含量快速下降
（3）平行重复原则
（4）生物制剂H浓度和起始藻密度“S”型
（5）在起始藻密度为108个/L时投加浓度为1～15㎎/L的生物制剂H具有很好的抑制作用，且优于起始藻密度为109个/L时的加药效果．
（6）①养殖以藻类为食物的鱼类 ②种植与藻类有竞争关系的植物 ③引进对藻类有抑制作用的微生物
点评：本题考查种群的数量特征，种间关系以及实验分析的相关知识，意在考查同学们获取信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．
练习册系列答案
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