一个基因型为AaX^bY的精原细胞，在减数分裂过程中产生了一个基因组成为AaX^b的精子，则另三个精子的基因组成可能是（　　）

如图是用以研究酵母菌呼吸作用的两实验装置．若在室温25℃的环境下作图中的实验，一小时后，两温度计的度数变化最可能的曲线图是（　　）

下列有关生物学计算，正确的有（　　）

如图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸”（密码子：甲硫氨酸AUG，谷氨酸GAG，天冬氨酸GAU）．则该DNA片段（　　）

下列有关植物激素的叙述正确的是（　　）

组成细胞膜的主要成分是（　　）

如图（一）为某细胞模式图的一部分，图（二）a-h为细胞器或细胞的某一结构（图（二）中各结构放大比例不同）．请根据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：

（1）图（一）中①表示的细胞器是；④表示的细胞器是．
（2）图（二）的a-h中控制物质进出的细胞结构是，它的骨架是．
（3）图（二）的a-h中具有单层膜的细胞器是（填字母），c结构上的⑥是．
（4）若图（一）是浆细胞，其分泌物是，与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的a-h中数目一定较多的细胞器是（除c以外）．
（5）图（二）中能发生碱基互补配对的结构是．（请填写字母）
（6）如果图（一）细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？，原因是．

（八）请完成下列有关实验分析：
Ι 为比较不同处理方法对洋葱（2n=16）根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出．
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5～8min．
④．
⑤用石炭酸-品红试剂染色．
⑥制片、镜检；计数、拍照．
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表．

秋水仙素溶液处理		清水培养时间/h
质量分数/%	时间/h	0	12	24	36
0.01	24	10.71	13.68	14.19	14.46
	36	9.94	11.99	13.59	13.62
	48	7.98	10.06	12.22	11.97
0.1	24	7.74	9.09	11.07	10.86
	36	6.12	7.87	9.98	9.81
	48	5.97	6.68	7.98	8.56

请分析上述实验，回答有关问题：
（1）步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是．
（2）请写出“步骤D”的操作：．
（3）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是．
（4）根据所学的知识推测，石炭酸-品红试剂是一种性染料．
（5）由实验可知，提高细胞分裂指数的最佳方法是．
（6）某学生在镜检时发现其中一个细胞的染色体数目增加了一倍，则最可能原因是．
Ⅱ某同学做色素提取和分裂实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图1所示）．

（1）据图分析，溶解度最大的色素是（填色素名称），主要吸收红光的色素是（填色素名称）． 另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图2所示），请指出该同学漏加的试剂或药品．

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级的能量分析表．请回答下列问题：
（单位：J/hm²?a）

营养级	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸释放量
A	2.48×1011	2.00×109	1.20×1010	3.60×1010
B	2.40×107	6.00×105	4.00×105	2.30×107
C	7.50×108	2.40×107	6.00×106	7.16×108

（1）输入该生态系统生物群落的总能量是J/hm²?a，这部分能量是由表中（填字母）所固定的全部太阳能．
（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为．
（3）该弃耕农田上进行的演替类型为．
（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究．
I．研究者通常采用法估算该地区田鼠的种群数量．调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%．
Ⅱ．根据，构建了田鼠种群增长模型为N_t=N₀?λ^t（其中，N_t代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N₀表示田鼠的起始数量）．由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是．
Ⅲ．重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行检验或修正，以利于鼠害防治．

图1表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）．表格表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系．请回答下列问题：

表格：杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

杂种细胞系
		A	B	C	D	E
人体基因	1	﹢	-	-	﹢	-
	2	-	﹢	-	﹢	-
	3	﹢	-	-	﹢	-
人体染色体	1	-	﹢	-	﹢	-
	2	﹢	-	-	﹢	-
	3	-	-	-	﹢	﹢

注：“﹢”表示有，“-”表示无
I．请据图1和表1回答问题：
（1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有、（至少写出两种），再用特定的培养基进行筛选，得到杂种细胞．
（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入．培养过程细胞需置于含CO₂的混合气体的培养箱中培养，CO₂的主要作用是维持培养液的．
（3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有种．
（4）据表1 推测，第2染色体上有第基因，可进一步证明萨顿的假说（萨顿假说的核心内容）是正确的．人体中，第1基因和第基因的遗传遵循基因的自由组合定律．
Ⅱ．图2表示某家族遗传病的系谱图．
已知 II₅不携带该病致病基因，则甲病是染色体遗传．若Ⅲ₂与一正常男性结婚，生一个患病孩子的几率为．