如图是从不同生物组织中分离出来的细胞结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）为研究细胞内各种细胞器的结构和功能，需将细胞器进行分离．分离各种细胞器常用的方法是．
（2）若图甲表示根尖分生区细胞，则不应有的结构是（填标号）．
（3）某学生将图甲细胞制成临时装片，滴加一定浓度的KNO₃溶液，观察到植物细胞的质壁分离现象，一段时间后又发现该细胞会自动复原．与此现象发生有关的细胞器是（填标号）．
（4）在动物中，精子和卵细胞的识别与结合，是通过图乙中[1]上的结构完成的．
（5）图甲中[2]的作用是．

某些机体可对环境中的花粉发生过敏反应．反应过程中产生的组织胺可与靶细胞膜上的受体相结合，最终导致人体出现皮肤红肿、哮喘、过敏性休克等症状．图表示其中的部分过程，请据图分析回答：

（1）B细胞受到该种花粉刺激后增殖、分化产生的x细胞称为．x细胞产生的抗体与肥大细胞膜上的相结合后，机体进入致敏状态．
（2）当同种花粉再次侵入机体，可与肥大细胞表面的发生特异性结合，促使肥大细胞释放组织胺．
（3）组织胺可引起毛细血管通透性，血浆蛋白渗出，从而出现局部皮肤红肿等症状．
（4）抗过敏药物可以减轻过敏症状，其作用的机理可能是（多选）
A、与抗体结合，阻断抗原抗体反应    B．稳定肥大细胞，阻止其释放组织胺
C、与组织胺竟争受体结合位点　　　　D．杀菌消炎，使过敏原失去活性
E、抑制中枢神经系统的兴奋性．

根据下列材料回答有关问题：
材料  巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中，是指在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体（雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体），可作为雌性细胞的标记．某科学家所做实验的方法和结果如下表所示：（年轻女性体细胞用A表示，年老男性体细胞用B表示）

	实验方法	细胞增殖情况	备注
实验1	单独培养A	增殖次数多	实验中所需条件相同，并且都能满足细胞增殖的需要
	单独培养B	增殖次数少
	混合培养A与B	A细胞增殖次数多 B细胞增殖次数少
实验2	将去核的A与完整的B融合后的细胞进行培养	细胞增殖次数少
	将去核的B与完整的A融合后的细胞进行培养	细胞增殖旺盛

（1）本实验的目的是探究细胞．
（2）实验1的目的是什么？实验中为什么要选用年轻女性和年老男性的细胞做实验？
（3）实验2的目的是什么？本实验能否达到预期目的？为什么？
（4）本实验能否说明细胞可无限增殖？为什么？ ．

如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢．1、2、3、4为四个实验位点．

（1）F处的结构名称是，在F处发生的信号转变是，其兴奋传递方向是单向的，原因是．
（2）图中E点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为．
（3）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向（相同、相反）．
（4）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点，若微电流计的指针偏转次，则左侧神经元为传出神经；若微电流计的指针偏转次，则左侧神经元为传入神经．
（5）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．这种疾病从免疫调节看属于病．

如图中的图甲是雄性动物减数分裂过程的图解，图乙是减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图，图丙是某雌性动物一个初级卵母细胞图解．请根据这三个图回答下列问题：

（1）图乙中的线段B代表图甲中的[]细胞，图乙中的线段D代表图甲中的[]细胞．
（2）图甲中的2所示的细胞有对同源染色体，3所示的细胞有条染色单体．
（3）图乙中的线段C所示的细胞中，DNA分子数与染色体数之比为，线段D所示细胞中，染色体数与染色单体数之比为．
（4）图丙细胞在减数第一次分裂时，要分离的染色体是（填数字编号）．
（5）图丙细胞在减数第二次分裂后，形成的卵细胞中的染色体组合可能是 （填其中一种答案，用字母表示）．

图1表示突触小体释放的某种递质与突触后膜结合后的电位状况，图2是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

（1）神经冲动在离体神经纤维上的传导方向是的，但在动物体内，神经冲动的传导方向是 的．神经冲动在神经元之间的传递速度总是比在神经纤维上的传导速度慢的主要原因是．
（2）突触小体是神经元的末端膨大形成的，神经递质释放到突触间隙需要穿过层膜．据图1判断，突触后膜神经元将产生（兴奋/抑制）．
（3）若图2中物质c为抗利尿激素，则b为细胞．e的靶器官是性腺，则物质d的靶器官是． 物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受（激素）的调节，这种调节机制称为分级调节和 调节．

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

（1）Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起酶催化mRNA的合成．
（2）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_．
（3）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
步骤2：给予甲组光照，给予乙组光照．
步骤3：观察两组幼苗的并测量的含量．
预测实验结果：．

如图是某家族系谱图．已知其中一种疾病为色盲（致病基因用B，b表示），请据图回答．

（1）甲病的致病基因位于染色体上，是遗传病．
（2）III-8与III-10婚配，后代患一种病的概率为，两病兼患的概率是．
（3）若I-2同时患血友病（甲病的致病基因用A，a表示，血友病的致病基因用H，h表示），III-10的基因型为．假设色盲基因与血友病基因间的交换值为m，则II-5与II-6生一个既是色盲又患血友病的男孩的概率是．

如图表示使人体获得免疫力的两种方法．下列有关说法中正确的是（　　）

细胞分化发生在生物个体发育的（　　）