如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（ ）
①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成．
①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成．
| A、①②③ | B、①③④ |
| C、②③④ | D、①②③④ |
在豌豆的DNA中插入一段外来的DNA序列后，使编码淀粉分支酶的基因被打乱，导致淀粉分支酶不能合成，最终导致豌豆种子中淀粉的合成受阻，种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆．下列有关分析正确的是（ ）
| A、插入的外来DNA序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而复制，复制场所为细胞质 |
| B、基因侧重于遗传物质化学组成的描述，DNA侧重描述遗传物质的功能 |
| C、淀粉分支酶基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 |
| D、插入的外来DNA序列使淀粉分支酶基因的结构发生了改变，因此该变异属于基因突变 |
引起燕麦幼苗向光弯曲生长的主要原理是光照会引起（ ）
| A、生长素分解加速 |
| B、生长素合成量增加 |
| C、生长素横向移动 |
| D、生长素极性运输加强 |
如图表示一项关于生长素研究的实验，以下关于实验结果的叙述正确的是（ ）
| A、放M的胚芽鞘长得比N的快 |
| B、放N的胚芽鞘长得比M的快 |
| C、放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 |
| D、放N的胚芽鞘弯向一侧而M不弯曲 |
小麦的胚芽鞘受到单侧光照射（如图所示），一段时间后，胚芽鞘将（ ）
| A、弯向光源生长 |
| B、背向光源生长 |
| C、停止生长 |
| D、直立生长 |
把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（ ）
| A、直立生长 |
| B、停止生长 |
| C、向右侧弯曲生长 |
| D、向左侧弯曲生长 |
玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用．为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如图．（说明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素．）据图分析错误的是（ ）
| A、甲乙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射 |
| B、乙丙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关 |
| C、用戊装置和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关 |
| D、丁和戊的结果分别是丁向右弯曲生长（或弯向光源生长）；戊弯向琼脂块对侧生长） |
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘．然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，下列叙述正确的是（ ）
| A、c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 |
| B、a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 |
| C、该实验证明生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端 |
| D、单侧光照射下胚芽鞘向光弯曲生长与生长素的运输有关 |
根据如图所示实验过程回答：生物体内不同生理过程具有“方向性”，图示的几种现象，其中箭头所表示的含义描述错误的是（ ）
A、 可表示失重状态下，生长素的运输方向 |
B、 表示转录过程中RNA聚合酶在DNA单链上的移动方向 |
C、 表示翻译过程中核糖体在mRNA上的滑动方向 |
D、 表示兴奋在相邻两个神经元之间的传递方向 |