下列关于生物变异在理论和实践上的意义,错误的是( )
| A、采用花药离体培养,可得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
| B、应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可大大提高突变率 |
| C、在多对相对性状遗传实验中,主要是由于基因重组而使子代产生了不同于亲代的性状组合类型 |
| D、定向的变异可为自然选择提供了原材料 |
育种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等.下面对这五种育种方法的叙述,正确的是( )
| A、都在细胞水平上进行操作 |
| B、都不可能产生定向的可遗传的变异 |
| C、涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体数目变异 |
| D、都不能通过产生新的基因从而产生新的性状 |
| A、如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高 |
| B、⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种 |
| C、育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率 |
| D、经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种 |
Le基因是豌豆株高性状的决定性基因,与赤霉素合成有关,其2个等位基因(符号T、t)只相差1个核苷酸.隐形基因t产生的酶活性(反应效应)相当于正常酶的
.下列叙述中正确的是( )
| 1 |
| 20 |
| A、Le基因通过控制相关酶的合成控制赤霉素合成 | ||
B、TT和tt的杂交产生的一个F1植株具有的酶活性将是正常植株中酶活性的
| ||
| C、用赤霉素处理tt植株,不能使它生长为高植株 | ||
| D、突变起因于基因Le的缺失 |
在细胞学说创立的过程中,有很多科学家做出了贡献,下面的说法不符合史实的是( )
| A、维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构 |
| B、虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 |
| C、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 |
| D、魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞 |
如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是( )

| A、刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化 |
| B、刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 |
| C、刺激c处,a和b处都会产生兴奋 |
| D、刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制 |
| A、从左向右或从右向左 |
| B、从中间向两边,左右两边兴奋同时经过电极 |
| C、从中间向两边,左边的兴奋部位先经过电极 |
| D、从中间向两边,右边的兴奋部位先经过电极 |
下列关于稳态的叙述,错误的是( )
| A、稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节 |
| B、正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 |
| C、稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的 |
| D、体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 |
关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是( )
| A、细胞质基质代谢活动很弱 |
| B、细胞质为细胞核提供营养物质和能量 |
| C、细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
| D、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |