某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用苏丹Ⅲ染液染色后，在显微镜下观察．在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是（　　）

少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性，有些阴离子是酶的激活剂，有些阳离子则是酶的抑制剂，某研究小组为探究唾液淀粉酶的激活剂和抑制剂，设计了如下实验．
实验材料：唾液淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、碘液、0.3%NaCL溶液、1%CuSO₄溶液、1%Cu₂SO₄溶液、蒸馏水．
实验设置：

	1组	2组	3组	4组
3%淀粉溶液	2mL	2mL	2mL	2mL
唾液淀粉酶溶液	1mL	1mL	1mL	1mL
蒸馏水	1mL
1%CuSO4溶液		1mL
1%Na2SO4溶液			1mL
0.3% NaCl溶液				1mL

实验结果：多次取样，用碘液进行鉴定，记录每次取样溶液的颜色情况（见下表）．注：“+”代表蓝色的程度

时间	试管号（对应相应的组号）
	1号	2号	3号	号
0.5min时	蓝++	蓝+++	蓝++	蓝++
1min时	蓝+	蓝+++	蓝+	紫
2 min时	紫	蓝+++	紫	红棕色
3 min时	红棕色	蓝+++	红棕色	棕黄色
min时	棕黄色	蓝+++	棕黄色	黄色
5 min时	黄色	蓝+++	黄色	黄色
…		蓝+++
1h		蓝+++

请回答下列问题：
（1）实验中无关变量的控制原则为，实验中设置第3组的目的是；
（2）实验中激活剂和抑制剂对酶活性的影响是通过比较得出结论的，若1、3、4号试管的实验结果为0.5min时为蓝+，1min时为黄色，则可通过降低的浓度来控制反应速率；
（3）通过分析实验结果可推知，是唾液淀粉酶的激活剂，是唾液淀粉酶的抑制剂；
（4）为保证激活剂和抑制剂对唾液淀粉酶的作用能够明显体现出来，应在反应之前，然后再进行下一步的实验操作．

在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是（　　）

在反应式ADP+Pi+能量 

酶

 ATP中，对绿色植物来说，当反应向右进行时，提供能量的过程是（　　）

ATP分子中，大量的化学能储存在（　　）

下列关于脂肪鉴定的试剂和现象的说法都正确的是（　　）

将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同．一昼夜测得玻璃小室内CO₂浓度的变化如图所示．下列有关说法正确的是（　　）

对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果，请回答相关问题．

（1）图甲给我们的启示是，在栽培农作物时要注意．
（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的O₂含量变化如图乙所示．图中C点时叶肉细胞中产生ATP的场所是，影响BF段的主要环境因素是．图中一昼夜内植株是否有有机物积累？．（有/无）
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在某光照强度下，处理12h，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b．则12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是（用字母表示）．若二氧化碳减少，光照不变，则光反应生成[H]的速率最终会．（“加快”/“减慢”/“不变”）

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用实验，将一枝伊乐藻浸在有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示．下列相关叙述正确的是（　　）

如图甲表示某植物内的光照下CO₂的吸收速率、黑暗中CO₂的释放速率与温度的关系，图乙表示光合作用与呼吸作用部分过程，下列有关叙述正确的是（　　）