题目内容
对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动是
A．吸收氧气，进行有氧呼吸
B．发出星射线，形成纺锤体
C．结合mRNA，合成蛋白质
D．吸收并转换光能，完成光合作用
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4．下列对生态系统中信息传递作用（应用）的描述错误的是（ ）
| A． | 施放性引诱剂，诱捕害虫 | B． | 影响生物种群的繁衍 | ||
| C． | 调节生物的种间关系 | D． | 不影响生命活动 |
5．下列说法正确的是（ ）
| A． | 基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合 | |
| B． | 控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因都各自遵循基因的分离定律 | |
| C． | 纯合子自交和杂交的后代都是纯合子 | |
| D． | 基因型相同的个体表现型也一定相同 |
2．下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（ ）
| A． | 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 | |
| B． | 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 | |
| C． | 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 | |
| D． | 人类基因组计划测序是测定人的46 条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列 |
9．下列成年动物和人体内不具有分化能力的是（ ）
| A． | 胚胎干细胞 | B． | 受精卵细胞 | C． | 造血干细胞 | D． | 肌细胞 |
16．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因正确的是（ ）
| A． | 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 | |
| B． | 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 | |
| C． | 转基因植物与其他植物间存在生殖隔离 | |
| D． | 植物杂交的后代会出现一定的性状分离 |
3．
图为某有性生殖动物睾丸中的细胞在分裂过程中每条染色体DNA分子含量的变化曲线．下列有关叙述中，正确的是（ ）
图为某有性生殖动物睾丸中的细胞在分裂过程中每条染色体DNA分子含量的变化曲线．下列有关叙述中，正确的是（ ）| A． | ac时期发生同源染色体联会配对 | |
| B． | cd时期可发生基因重组 | |
| C． | de时期细胞中的染色体数目一定是其体细胞的两倍 | |
| D． | ef时期染色体变成染色质需要解旋酶的催化 |
20．
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答．
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000mL．
（1）此培养基不能 （填“能”或“不能”）用于植物组织培养，理由是缺少植物激素．
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖，实验需要振荡培养，原因是为目的菌提供氧气．
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用稀释涂布平板法或平板划线法在含尿素的培养基上接种，获得单菌落后继续筛选．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成红色，则可准确说明该菌种能够分解尿素．
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①，需要消毒的是②③ （填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有①②③ （填序号）．
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答．| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
（1）此培养基不能 （填“能”或“不能”）用于植物组织培养，理由是缺少植物激素．
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖，实验需要振荡培养，原因是为目的菌提供氧气．
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用稀释涂布平板法或平板划线法在含尿素的培养基上接种，获得单菌落后继续筛选．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成红色，则可准确说明该菌种能够分解尿素．
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①，需要消毒的是②③ （填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有①②③ （填序号）．
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．
1．如图是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙、丙指示的依次是（ ）
| A． | 安全阀、放气阀、压力表 | B． | 放气阀、安全阀、压力表 | ||
| C． | 安全阀、放气阀、温度表 | D． | 放气阀、安全阀、温度表 |