为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物.科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因正确的是( )A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间存在生殖隔离D．植物杂交的后代会出现一定的性状分离题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因正确的是（　　）

	A．	叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
	B．	受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
	C．	转基因植物与其他植物间存在生殖隔离
	D．	植物杂交的后代会出现一定的性状分离

分析花粉中含有精子，几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物．

解答解：A、花粉中的精子在形成过程中，丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体，但是卵细胞中含有叶绿体基因组，A错误；
B、受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含叶绿体基因组，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代，将目的基因导入花粉可防止造成环境污染，B正确；
C、转基因植物与其他植物基因可以进行交流，不存在生殖隔离，C错误；
D、转基因植物相当于杂合子，杂交后代会出现性状分离，D错误．
故选：B．

点评本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，关键是理解受精卵中的细胞质几乎来源于母方，则将目的基因导入花粉，不会导致基因污染．

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9．光合作用暗反应阶段所必需的物质是（　　）

O₂

10．

某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线（如图）．以下叙述正确的是（　　）
①第1年至第5年间野兔种群出生率大于死亡率
②第5年后野兔种群数量开始下降
③第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
④第15年时野兔种群数量最小．

7．下列有关植物组织培养和动物细胞培养的比较中，错误的是（　　）

	A．	所用的培养基的成分基本相同
	B．	植物组织培养的结果是培育成植株，动物细胞培养的结果是培育成很多细胞
	C．	植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒的植株，动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞
	D．	植物组织培养的原理是细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞的增殖

对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动是

A．吸收氧气，进行有氧呼吸

B．发出星射线，形成纺锤体

C．结合mRNA，合成蛋白质

D．吸收并转换光能，完成光合作用

1．

如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案．请据图回答问题．
（1）该方案不能达到预期效果吗，原因是没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞．
（2）图中②为细胞融合和筛选过程，常用灭活的病毒作为诱导剂．该细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因此，不仅能大量繁殖，还有产生特异性抗体的本领．
（3）在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，②是通过筛选获得杂交瘤细胞，④是通过筛选获得产生特定抗体的杂交瘤细胞．
（4）破伤风杆菌的抗体最终可从细胞培养液或小鼠腹水中提取．

8．下列关于微生物的培养和运用的叙述，错误的是（　　）

	A．	利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目
	B．	通过消毒不能杀死物体内所有的微生物
	C．	平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种
	D．	微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同

5．尿素是一种重要的农业氮肥，但并不能直接被农作物吸收，需经土壤中的细菌将其分解成氨后才能被植物利用．土壤中的细菌种类繁多，某研究小组欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌并进行计数，请分析回答以下有关问题：
（1）该小组在寻找目的菌株时，要根据它对生存环境的要求，到相应环境中去采集土壤样品．
（2）该小组在实验室中进行微生物的筛选时，选用以尿素为唯一氮源的固体培养基，从功能上讲，该培养基属于选择培养基；该培养基的组分中，除了氮源外一般还应含有水、无机盐、碳源．
（3）该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时，为了保证结果的准确性，一般应选择菌落数在30-300的平板进行计数．结果发现：统计的菌落数比活菌的实际数目低．分析其原因是：当两个或多个菌落连在一起时，只能统计一个菌落．
（4）对得到的菌种如果要长期保存，可以采用甘油管藏的方法．

6．在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β^-胡萝卜素，它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．“金色大米”的培育流程如图所示，请回答下列问题．（已知酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-）．

（1）过程d通常采用花粉管通道法，过程e运用了植物组织培养技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化．
（2）在研究过程中获取了目的基因后采用PCR技术进行扩增．在构建c的过程中目的基因用限制酶Ⅱ（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）进行了切割．检验重组载体导入能否成功，需要利用基因I作为标记基因．
（3）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表达载体的构建，通过该操作形成了图中的c（填字母），它的构成至少包括启动子、终止子、目的基因、标记基因等．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．

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