题目内容
某高等生物的基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．如图为其体内的某个细胞，则 （ ）
| A、该状态下的细胞发生了基因重组 |
| B、②与④上的基因分离体现了分离定律 |
| C、图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b |
| D、该状态下的细胞含有四个染色体组，其中②和③所在的染色体组成一个染色体组 |
考点：细胞的减数分裂,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题：
分析：题图所表示的细胞中，具有同源染色体，并且处于着丝点分裂状态，因此属于有丝分裂的后期图．基因重组和分离定律均发生在减数分裂过程中．染色体组是指一组非同源染色体，形态、大小各不相同，并且携带该生物生长发育的全套遗传信息．
解答：
解：A、由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，A错误；
B、②与④上的基因属相同基因，其分离不体现分离定律，分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，B错误；
C、该高等生物的基因型为AaBb，②、③为同源染色体上的等位基因，①、②为非等位基因，C正确；
D、由基因型知，该生物为二倍体，该状态下的细胞含有4个染色体组，但②和③所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组，D错误．
故选：C．
B、②与④上的基因属相同基因，其分离不体现分离定律，分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，B错误；
C、该高等生物的基因型为AaBb，②、③为同源染色体上的等位基因，①、②为非等位基因，C正确；
D、由基因型知，该生物为二倍体，该状态下的细胞含有4个染色体组，但②和③所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组，D错误．
故选：C．
点评：本题难度不大，考查了分离定律、基因重组与有丝分裂和减数分裂的关系、染色体组的判断等知识，有丝分裂过程中的染色体组的判断以及有丝分裂后期染色体上基因的判断是考生的易错点，平时学习过程中要注意这方面的总结和训练．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
33．（10分）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病．现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY．请回答：
如图表示某植物在不同温度下的光合速率和呼吸速率．对如图的分析中，正确的是（ ）| A、25℃时光合速率最大 |
| B、30℃呼吸速率最大 |
| C、32℃时光合速率等于呼吸速率 |
| D、35℃时光下仍能积累有机物 |
下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（ ）
| A、构成膜的脂质中有磷脂、固醇和脂肪 |
| B、光合作用产生的ATP都在膜上进行 |
| C、核糖体、内质网、高尔基体都参与分泌蛋白的合成以及加工 |
| D、细胞膜的功能越复杂，磷脂双分子层的种类和数量越多 |
图中①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系．在下列各选项中，错误的是（ ）
| A、①图中的X因素可表示CO2浓度 |
| B、②图中Y因素可能代表N、P、K等必需元素 |
| C、③图中，其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向左移动 |
| D、④图中Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度 |
胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，首先应对供体和受体动物进行同期发情处理．最常用的方法是（ ）
| A、假阴道法 | B、激素处理 |
| C、电刺激 | D、克隆 |
将质量均为Xg的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，一小时后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此判断不正确的是（ ）
| 变化量 | O2相对浓度（%） | |||||||||
| 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% | |
| O2吸收量（mol） | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
| CO2释放量（mol） | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
| A、在O2相对浓度为3%时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸 |
| B、X g的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol |
| C、储存苹果的环境中，O2相对浓度为5%较好 |
| D、O2相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱 |
小麦种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示．切除胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示．下列有关说法正确的是（ ）
| A、上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
| B、调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 |
| C、图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性 |
| D、图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响 |