Question

某研究性学习小组探究酵母菌种群在不同的培养液浓度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
第一步：利用相同多套装置，按一定梯度配置不同浓度的无菌马铃薯葡萄糖培养液．
第二步：分别接种相同量的活化酵母菌液，在适宜的条件下培养．
第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下继续培养．
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．
回答下列问题：
（1）改正实验操作步骤五中的错误

 

．
（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
①摇匀试管，取1mL培养液并稀释10倍（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将

 

放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液

 

，制作好临时装片．
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记

 

（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．
（3）若在显微镜下观察计数某一小方格时，活菌分布如图所示，则记录的数目是

 

个．若平均每个样方中的酵母菌数目就是该数目，所使用的血球计数板的容积为0.1mm³（1mL=1000mm³），有16个中方格，每1个方格中有25个小方格，则酵母菌细胞个数/mL=

 

．
（4）在实验过程中，培养液的pH值变化为

 

．

Answer 1

考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化

专题：

分析：通过建立反映种群动态变化的数学模型，分别说明种群个体数量的增长规律以及种群外部环境因素和种群内部因素对种群个体数量的制约．

解答： 解：（1）第五步中“每天随机抽时间取样计数”应改为“每天同一时间（定时）取样”，这样每天取样时间间隔相同，是所得的实验数据更加准确，画出的变化曲线更加具有参考价值．
（2）②在对酵母菌数量进行抽样检测时，首先振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释，然后将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液．滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
③在显微镜下观察计数时，由于死的酵母菌细胞膜失去选择透过性，因此被染成蓝色，而活的酵母菌不会被染色，因此计数时只记不被染成蓝色的酵母菌．
（3）如所使用的血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1mm³（1mL=1000mm³）．已知每个小方格平均有8个酵母菌，那1mL培养液中酵母细胞个数=平均每个小方格的酵母菌数÷每1个小方格容积×稀释倍数=平均每个小方格的酵母菌数×400×10⁴×稀释倍数=8×400×10⁴×10=3.2×10⁸．
（4）在实验过程中，由于酵母菌呼吸产生二氧化碳，所以培养液的pH值会降低．
故答案为：
（1）应每天同一时间定时取样
（2）②盖玻片  用滤纸（吸水纸）吸去  ③不被
（3）8  3.2×10⁸
（4）降低

点评：本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的相关实验，意在考查考生的实验操作能力、数据处理能力，难度适中．考生要能够识记相关操作步骤；能够利用公式进行相关计算．