题目内容
3.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如表所示.| 试管组别 | 实验处理 | 实脸现象 |
| 试管1 | 2ml H2O2 /常温 | 无气泡产生 |
| 试管2 | 2ml H2O2/90℃ | 产生气泡较少 |
| 试管3 | 2mlH2O2 +2滴FeCl3溶液 常温 | 产生气泡较多 |
| 试管4 | 2mlH2O2 +2滴肝脏研磨液 常温 | 产生气泡很多 |
(2)若试管1和试管2组成对照实验,能说明的问题是加热使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)促使过氧化氢分解.
(3)除了上述试管1和试管2组成的对照实验,请再找出一组对照实验,并指出该对照实验能说明的问题答案一:试管1和试管3 说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解
答案二:试管1和试管4 说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解
答案三:试管1、试管3和试管4 说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+.
分析 本题是对探究酶活性的因素的实验的考查,分析表格中的信息可以知道,该实验的自变量是温度、催化剂,因变量是过氧化氢的分解速率,实验的目的是探究温度、不同催化剂对过氧化氢的分解速率的影响.
解答 解:(1)分析表格中实验数据可以知道,该实验的自变量是温度、催化剂;因变量是过氧化氢的分解速率;可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等;
(2)分析实验可以知道,试管1是常温条件下进行,试管2是在加热的条件下进行,该实验的自变量是温度,可以说明温度对过氧化氢分解速率的影响,加热使过氧化氢分子得到能量,(从常态转变为容易分解的活跃状态.)促使过氧化氢分解.
(3)分析表格中的信息可以知道,(1)试管1和试管3对照,说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解;(2)试管1和试管4对照,说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解;(3)试管1、试管3和试管4对照,说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+.
故答案应为:
(1)温度、催化剂的种类 过氧化氢的分解速率 底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等
(2)加热使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)促使过氧化氢分解
(3)答案一:试管1和试管3 说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解
答案二:试管1和试管4 说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解
答案三:试管1、试管3和试管4 说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+
点评 本题的知识点是温度、无机催化剂、酶对过氧化氢的分解速率的影响,分析表格中的信息,明确实验的自变量、因变量,推测出实验目的是解题的突破口,对于实验结果的分析并获取结论是解题的关键.
| A. | 图中的数据常采用标志重捕法的调查结果处理获得 | |
| B. | 可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定 | |
| C. | 种群的年龄金字塔中有一条中线,该线代表每一个年龄组中间年龄的个体数 | |
| D. | 根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例约为1:1:1 |
| A. | 细胞分裂间期,中心体进行复制 | |
| B. | 细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 | |
| C. | 细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 | |
| D. | 细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成 |
| A. | 核增大,染色深 | B. | 膜通透性改变,运输功能降低 | ||
| C. | 酶活性降低 | D. | 易在体内分散转移,形态结构改变 |
| A. | 甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期 | |
| B. | 甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂 | |
| C. | 乙图中一定含有同源染色体的是A→B时期 | |
| D. | 乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半 |
结合下表中数据,指出下列叙述错误的是 ( )
线粒体膜成分 | 蛋白质(质量分数/%) | 脂质(质量分数/%) |
外膜 | 52 | 48 |
内膜 | 76 | 24 |
A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶
B.内膜比外膜具有更多的功能
C.内膜、外膜的化学组成大致相同
D.内膜表面积大,导致蛋白质含量高