题目内容

3.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如表所示.
试管组别实验处理实脸现象
试管12ml H2O2 /常温无气泡产生
试管22ml H2O2/90℃产生气泡较少
试管32mlH2O2 +2滴FeCl3溶液 常温产生气泡较多
试管42mlH2O2 +2滴肝脏研磨液 常温产生气泡很多
(1)在上表的实验处理中,研究了哪些自变量温度、催化剂的种类,因变量是过氧化氢的分解速率,可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等(只写一种即可).
(2)若试管1和试管2组成对照实验,能说明的问题是加热使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)促使过氧化氢分解.
(3)除了上述试管1和试管2组成的对照实验,请再找出一组对照实验,并指出该对照实验能说明的问题答案一:试管1和试管3 说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解
答案二:试管1和试管4 说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解
答案三:试管1、试管3和试管4 说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+.

分析 本题是对探究酶活性的因素的实验的考查,分析表格中的信息可以知道,该实验的自变量是温度、催化剂,因变量是过氧化氢的分解速率,实验的目的是探究温度、不同催化剂对过氧化氢的分解速率的影响.

解答 解:(1)分析表格中实验数据可以知道,该实验的自变量是温度、催化剂;因变量是过氧化氢的分解速率;可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等;
(2)分析实验可以知道,试管1是常温条件下进行,试管2是在加热的条件下进行,该实验的自变量是温度,可以说明温度对过氧化氢分解速率的影响,加热使过氧化氢分子得到能量,(从常态转变为容易分解的活跃状态.)促使过氧化氢分解.
(3)分析表格中的信息可以知道,(1)试管1和试管3对照,说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解;(2)试管1和试管4对照,说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解;(3)试管1、试管3和试管4对照,说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+.
故答案应为:
(1)温度、催化剂的种类       过氧化氢的分解速率             底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等
(2)加热使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)促使过氧化氢分解
(3)答案一:试管1和试管3     说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解
答案二:试管1和试管4      说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解
答案三:试管1、试管3和试管4      说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+

点评 本题的知识点是温度、无机催化剂、酶对过氧化氢的分解速率的影响,分析表格中的信息,明确实验的自变量、因变量,推测出实验目的是解题的突破口,对于实验结果的分析并获取结论是解题的关键.

练习册系列答案
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(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质,图1萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成葡萄糖,通过呼吸作用为种子萌发提供能量.萌发过程中在72-96小时之间种子的呼吸速率最大.
(2)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为22mg•粒-1•d -1.若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是下降,原因是幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用.
(3)图2中A、B、C三点,可知A点在单位时间内与氧结合的[H]最多.结果显示,淹水时KNO3对玉米根有氧呼吸速率降低有减慢作用,其中30mmol/L的KNO3溶液作用效果最好.
(4)淹水缺氧使地上部分和根系印生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和ATP减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明不能,因为无氧呼吸可能会产生CO2.

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