题目内容

在植物组织 培养过程中 ,激素的添加已成为一种常规的实验手段 ,在植物组织培养过程中已研究过的植物激素有 :生长素、细胞分裂素、赤霉素等。下表为某同学为研究激素的使用顺序对实验结果的影响,请回答相关问题:

使用顺序
实验结果
先使用NAA, 后使用KT
有利于细胞分裂,但细胞不分化
先使用KT, 后使用NAA
A
同时使用
B
(1)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、                        的关键性激素。该实验中属于细胞分裂素的是           
(2)请将表格中空白处A和B补充完整,A为                   ,B为          
若NAA和KT的用量比值适中时,促进                 的生长。
(3)用于离体培养的植物器官或组织称为            。若该实验材料为菊花,则应对其进行  (消毒/灭菌)。
(4)接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养,培养环境应注意调节合适的             。接种过程中要注意在           旁进行。

(1)脱分化 再分化  KT
(2)细胞既分裂也分化 分化频率提高 愈伤组织
(3)外植体 消毒
(4)温度 光照时间 酒精灯火焰

解析试题分析:(1)生长素和细胞分裂素能够促进细胞分裂、脱分化和再分化,NAA属于生长素类似物,KT属于细胞分裂素。
(2)先使用NAA,后使用KT,有利于细胞分裂,但细胞不分化;先使用KT, 后使用NAA,细胞既分裂也分化;NAA和KT同时使用,分化频率提高;若NAA和KT的用量比值适中时,促进脱分化,有利于愈伤组织的形成。
(3)用于离体培养的植物器官或组织称为外植体,为了防止外植体细胞死亡,应对外植体消毒。
(4)接种后的培养基培养时,应注意调节温度和光照时间,接种过程要注意在酒精灯火焰旁进行,以免杂菌污染。
考点:考查植物组织培养的知识。
点评:难度较小,理解植物组织培养的过程。

练习册系列答案
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根据下述材料,回答下列问题:
棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌 ,它能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死。而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法,我国已将毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡,所以该棉花新品种在1998年推广后,已经取得了很好的经济效益。
(1)害虫在喷洒农药进行化学防治后抗药性增强是_________的结果。
(2)毒蛋白对人畜无害,但那使棉铃虫致死,从蛋白质特性看,蛋白质具有_______________性。
(3)“转基因抗虫棉”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为_________。
(4)“转基因抗虫棉”的抗虫变异,属于可遗传变异类型中的 _________。
(5)该项成果在环境保护上的作用是__________________________。
(6)科学家预言,该棉花独立种植若干代后,也将出现不抗虫的植株,此现象来源于_____________________。
(7)题中“毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达”中的“成功表达”含义是指____________________。
(8)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程培育新品种的主要优点是_________________________。
(9)在该工程操作中,所用基因的“剪刀”是___________________,基因的“针线”是______________,基因的“运载工具”是_________________。

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