题目内容
人体内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件。图甲、乙可以表示同一细胞的不同部分，也可以表示不同细胞的不同部分。请回答下列有关内环境稳态及人体生命活动调节的有关问题：
(1)若甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分，则该细胞是 细胞；若甲分泌的是维持人体水分平衡的重要物质，则该细胞是 细胞。
(2)若甲和乙表示不同细胞的不同部分，并且甲释放的物质被乙接受并引起乙发生如图的变化，则甲通过 方式释放 ，甲、乙共同构成的结构称为 。
(3)若甲和乙表示不同细胞的不同部分，环境温度降低时，由于乙的作用通过垂体导致甲的分泌活动加强，则甲表示的是 细胞。
(4)若甲的分泌物质可以与侵入人体的病原体特异性结合，发挥免疫效应，则甲细胞应是 ；当同种病原体第二次侵入时，甲细胞主要由 增殖分化形成。
（1）神经 下丘脑（每空2分） （2）胞吐 神经递质 突触
（3）甲状腺（2分）
（4）浆细胞 记忆细胞（每空2分）
解析试题分析：（1）根据甲、乙两图获得信息，甲是具有分泌功能的细胞，乙是能够产生电位变化的细胞，故即有分泌功能又会产生电位变化的细胞一定是神经细胞，甲分泌了调节水平衡的物质为抗利尿激素则甲细胞是下丘脑细胞。
（2）根据已学过的知识判断，当前一个神经元细胞的轴突末梢内的突触小泡以胞吐方式释放神经递质，能够通过突触结构作用到后一个神经元细胞，引起后一个神经元产生电位变化，故甲释放的物质为神经递质，甲乙共同构成的结构称突触。
（3）根据题干信息，温度降低，此时甲状腺会分泌甲状腺激素来调节。
（4）在体液免疫中，由浆细胞分泌抗体与侵入人体的病原体特异性结合，发挥免疫作用，当同种病原体第二次侵入时，浆细胞主要由记忆细胞增殖分化形成。
考点：本题考查神经调节、体液调节及免疫调节的作用等相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能准确地描述生物学方面的内容的能力。
某同学为了探究加酶洗衣粉的洗涤效果，按下表进行实验操作。
| 步骤 | 项 目 | 烧杯(1 000 mL) | |||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | ||
| 1 | 注入自来水/mL | 500 | 500 | 500 | 500 |
| 2 | 放入带油渍的衣服/件 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | 控制不同水温/ ℃(10 min) | 10 | 30 | 50 | 70 |
| 4 | 加入等量加酶洗衣粉/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 5 | 用玻璃棒搅拌时间/min | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 6 | 观察现象 | | | | |
(2)请分析该同学的实验设计中存在的问题，并提出改进措施。_______________________________________________________________。
(3)步骤3和步骤4能否调换？并说明理由。____________________________。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号烧杯中加入的自来水、洗衣粉、含油渍的衣服及保温时间、搅拌速度和时间均相同，这是为了_________________________，以便得出科学结论。
