Question

回答下列关于生命活动调节的问题：
（1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须依靠______调节、体液调节和______。体温调节中枢位于_____，它还能传导兴奋与分泌激素。
（2）植物生长发育受多种激素的共同作用。下图为去掉植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素甲代表的是______。
②据图可知，在5～25个单位浓度范围内，较高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动和生长所起的作用分别是______、______。
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，设计实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入适量蔗糖做能源。检测到这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。请分析回答：
①该实验的因变量是______和_____。
②为使实验严谨，还需要另设对照组：_________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：根近地侧高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而______（促进、抑制）了根的近地侧生长。

Answer 1

（1）神经 免疫（无先后顺序） 下丘脑
（2）①生长素           ②抑制作用   促进作用
（3）①乙烯浓度 根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中（2分）③抑制

解析试题分析：（1）内环境稳态主要调节机制是神经—体液—免疫调节，体温调节中枢是下丘脑。
（2）由图可知激素甲浓度低的时候促进侧芽的生长，故甲是生长素，乙是细胞分裂素；在5～25个单位浓度范围内生长素对侧芽萌动起抑制的作用，细胞分裂素起促进作用。
（3）因变量就是观察指标即乙烯浓度和根生长情况；实验组与对照组应遵循单一变量原则，即取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中；由题意可知乙烯是抑制根生长的。
考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记，掌握及综合运用能力。