题目内容

将某种植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

时间(h)
X液面位置
时间
X液面位置
0
5.0
5
14.5
1
7.0
6
15.5
2
9.0
7
15.8
3
11.0
8
15.8
4
13.0
9
15.8
 
(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加______水，使代谢增强。
(2)装置中使用NaOH的目的是___________________________________________
X液面变化值表示____________________________________________________。
(3)影响结果准确性的环境因素有_____________________________(至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放________________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。
(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是：__________________________________。

（1)自由
(2)吸收种子细胞呼吸产生的CO2　（2分）
种子有氧呼吸消耗的O2体积（2分）
(3)气温、气压、装置气密性(至少答出两个，其他答案合理也可)（2分）
等量　煮熟(或死亡) （2分）

解析

练习册系列答案
相关题目

黄瓜植株的性别类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）雌株个体在做杂交亲本时无需        （操作），可极大简化杂交育种的操作程序。
（2）研究发现，雌花在发育初期为两性花，后来由于基因的调控导致雄蕊败育，退化消失。从细胞生命历程的角度来看，雄蕊败育的过程属于         。
（3）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则这两个亲本的基因型为            和        ，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是         。
研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为mm表型模拟。
①将此植株与          杂交，得到种子，在正常条件下种植。②观察后代的表现型：
如果                      ，则说明被测植株为表型模拟；
如果                       ，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟。

将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测的光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是      ，捕获光能的色素中含量最多的是    。
（2）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与   结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供        
（3）光照强度低于8×102μmol·s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是         ；光照强度为10~14×102μmol·s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是        。（2分）
（4）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是         ；（2分）转基因水稻更适合栽种在   环境中。

人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。
大致过程如下：
a．将人体血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①；
b．取出重组细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②；
c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎；
d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。

请回答下列问题：
（1）重组细胞①和②中           （①／②）实现了基因的重组。
（2）实验过程b利用的技术是             ，胚胎工程操作中最后环节是             。
（3）该过程培养的牛被称为克隆牛，与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是       。
（4）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型   （相同／不同），此项技术称为                               ，操作过程需要特别注意的问题是______________________________，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。
（5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中，必须用          处理内细胞团，使之分散成单个细胞。为了维持ES细胞不分化的状态，一般将ES细胞在         细胞上，或在添加抑制因子的培养液中进行培养。
（6）哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及           等物质。

下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：

（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_________之间不断循环的过程。
（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是_______。
（3）大气中的CO2在甲中图示的_________处（在a～d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的____________处（在a～d中选择）可以分解为CO2。
（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过____________途径产生CO2。

（12分）下图甲为人体反射弧模式图，图乙为突触结构模式图，请分析回答：
(1)当神经纤维某处受刺激产生兴奋时，膜内外电位表现为              ，与邻近未兴奋部位形成了          ，使兴奋依次向前传导。
(2)图乙是图甲中结构[  ] 的放大，该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向是       。
图乙中            释放的递质作用于突触后膜的            ，引起突触后膜的         变化。

根据下图甲、乙所表示的免疫方式，回答下列问题：
（3）甲图所示为吞噬细胞吞噬病原体的过程，若吞噬细胞将病原体吞噬并消化，则该过程属于             免疫。
（4）甲图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特异性抗原，它将被直接呈递给             从而激活特异性免疫系统。
（5）若感染HIV病毒，乙图所示的           免疫功能将受破坏。
（6）如果免疫系统反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击，引起的疾病属于            。
（7）注射疫苗可以使人体产生相应的免疫力，当遇到同种抗原再次入侵时，将产生更多的           或效应T细胞。

（13分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

 

 
 
 

（1）甲图中e表示的结构是　　　　　　　，乙图是甲图中　　　　（填字母）的亚显微结构放大模式图。
（2）[③]的名称是_________，与之形成有关的细胞器是_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　　。
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生　　　　　　，使突触后膜的膜电位发生变化。
（4）[①]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为正电位。
(5)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜膜融合，释放神经递质乙酰胆碱；乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后，肌膜发生________，引起肌肉收缩。
(6)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原，使B淋巴细胞被激活而增殖、分化，形成浆细胞产生（乙酰胆碱受体）抗体与乙酰胆碱受体特特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致   信号向    信号转换过程受阻。
(7)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成T细胞，不能产生________，从而抑制体液免疫的应答。

（8分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

（1）细胞①为               与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为             。
（2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与        免疫相结合。
（3）右图细胞为           ，它直接是由                     分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为              ，该细胞产生的物质的化学本质是          ，合成场所为[   ]               。

（12分）下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：

(1)上图中缺少的一个重要箭头是___________________（从何处到何处）。
(2)图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是________。
(3)生态系统能够维持相对稳定，在于生态系统具有               。目前，图中的      过程，破坏了生态系统的碳循环，导致了全球气候变化这一全球性生态环境问题，对生物圈的稳定性产生不利影响。
(4)生态系统中物质循环的特点是：          和             。

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