题目内容
8.兴奋往中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如图是突触2抑制突触l兴奋传导的过程示意图.请据图回答:(1)图中体现的具体内环境是组织液.左坐标图a段表示静息电位,由a点到b点时膜外电位变化是正电位→负电位.
(2)突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道.当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的Gly释放出来,并与分布在突触后膜上的Gly受体结合,导致通道乙开启,使阴离子内流,A处的兴奋不能(能或不能)传至B处.
(3)当兴奋传到突触小体时,突触前膜发生的信号转换是电信号→化学信号.释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示与Gly吸收有关的膜上的载体蛋白.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流.
分析 据图分析:题图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图.突触1的突触前膜释放的神经递质(乙酰胆碱)是兴奋型递质,可使兴奋向下传导;而突触2的突触前膜释放的神经递质(甘氨酸)是抑制型递质,与分布在突触后膜上的Gly受体结合,导致通道乙开启,使阴离子内流,所有A处的兴奋不能传至B处.
解答 解:(1)突触释放神经递质(乙酰胆碱)到突触间隙,突触间隙中的液体是组织液.左坐标图中a是静息电位,膜外是正电位,b点时为动作电位,Na+内流,膜外是负电位,所以由a点到b点时膜外电位变化是正电位→负电位..
(2)神经递质合成后储存在突触小泡内,当兴奋抵达时,突触小泡将储存的递质即Gly释放出来,与分布在突触后膜上的Gly受体结合,从而使离子通道开启,导致阴离子内流,A处的兴奋不能传至B处.
(3)当兴奋传到突触小体时,突触前膜释放神经递质,发生的信号转换是电信号→化学信号.主动运输需要载体,消耗能量,所以图中结构①表示运输Gly的载体蛋白.根据题意分析可知,细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能.
故答案为:
(1)组织液 静息 正电位→负电位
(2)突触小泡 不能
(3)电信号→化学信号 载体蛋白 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流
点评 本题结合突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图,考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动的产生过程及兴奋在神经元之间的传递过程;识记细胞膜的功能;能分析题图提取有效信息答题,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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请回答:
(1)比较图A,B可知,水稻根具有背光弯曲生长特性.
(2)据表分析,该浓度CaCl2促进了生长素从根尖向光侧向背光侧运输,从而增强(增强/减弱/不影响)水稻 根的上述生长特性.
(3)为进一步探究不同浓度CaCl2对水稻根的上述生长特性的影响,研究人员增设实验组进行实验,总的结果如图.

①实验增设了Ca Cl2浓度为20、100、200、500μmol/L的实验组.
②实验结果表明,Ca Cl2对水稻根的上述生长特性的影响具有两重性.
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第二步:分别剪取甲、乙两组种子根尖4mm,用刀片将根尖均匀纵切成向光侧和背光侧两部分,随后测量这两部分的生长素含量.实验结果如表.
请回答:
| 组别 | 弯曲角度α(°) | 生长素浓度(μg•g-1) | |
| 向光侧 | 背光侧 | ||
| 甲 | 52 | 142.8 | 377.9 |
| 乙 | 63 | 118.6 | 398.7 |
(2)据表分析,该浓度CaCl2促进了生长素从根尖向光侧向背光侧运输,从而增强(增强/减弱/不影响)水稻 根的上述生长特性.
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①实验增设了Ca Cl2浓度为20、100、200、500μmol/L的实验组.
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