题目内容

18．有关神经调节的叙述错误的是（　　）
A．神经递质只能作用于神经细胞
B．兴奋在反射弧中的传导只能是单向的
C．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
D．神经冲动以局部电流的形式在神经纤维上传导

分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．

解答 解：A、神经递质还可以作用于肌肉细胞，引起肌肉收缩，A错误；
B、兴奋在反射弧中的传导只能是单向的，B正确；
C、神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元，C正确；
D、神经冲动以局部电流的形式在神经纤维上传导，D正确．
故选：A．

点评 本题考查神经冲动的产生及传导，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

练习册系列答案
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8．一对夫妇某对染色体上的基因如下图所示，A、b、D分别为甲、乙丙三种遗传病的致病基因，且显性基因对隐性基因均完全显性（不考虑染色体交叉互换和基因突变），则他们的孩子（　　）
A．只患一种病的概率是$\frac{1}{2}$B．不患病的概率为$\frac{1}{4}$
C．同时患三种病的概率是$\frac{1}{2}$D．同时患两种病的概率是$\frac{3}{8}$
9．下列是某哺乳动物细胞分裂的有关图象，请回答以下问题

（1）丁图既能表示有丝分裂又能表示减数分裂，CD段表示的生物学意义是着丝点分裂，姐妹染色单体分离．
（2）该哺乳动物为雌性（雄/雌）．丙细胞的名称是次级卵母细胞或极体．
（3）甲图表示该动物有丝分裂的图象，此时细胞中有8条染色体．处于丁图的DE段．
（4）甲、乙、丙细胞中存在同源染色体的细胞是甲、乙，存在姐妹染色单体的细胞是乙、丙．
（5）甲、乙、丙细胞中，一般会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合的是乙图所在时期，对应于丁图的BC段．
6．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（　　）
A．生物圈通过碳循环实现碳元素的反复利用
B．碳在各成分间以C02的形式传递
C．温室效应的形成与图中d有关
D．植树造林可减少D中C02的含量
13．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，树突上传导的兴奋有时会被一个突触抑制．如图甲所示，乙图表示A处膜电位变化：

（1）兴奋在人体内反射弧上是单向（单向/双向）传递的，相邻两个神经元通过突触结构联系，兴奋在该结构处传递是单向的，原因是神经递质只由突触前膜释放，作用于突触后膜．
（2）图甲中没有体现的内环境构成部分是血浆、淋巴等．
（3）图乙中a段表示静息电位电位，b点时膜外电位为负．
（4）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在突触前膜内的神经递质通过胞吐方式释放出来，并与分布在突触后膜上的特异性受体结合，离子通道开启，使阴（阴/阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处．释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构①表示载体（蛋白）．
3．下列关于生态学研究方法的叙述错误的是（　　）
A．调查田鼠的种群密度可采用样方法
B．调查酵母菌种群数量采用抽样检测法
C．调查土壤小动物丰富度可采用取样器取样法
D．调查趋光性昆虫的种群密度可采用黑光灯诱捕法
10．保留有芽和幼叶的插条、去掉部分成熟叶片的植物移栽都容易成活．下列分析正确的是（　　）
A．去掉部分成熟叶片降低蒸腾作用
B．去掉部分成熟叶片消除顶端优势
C．芽和幼叶中储存有较多的有机物
D．芽和幼叶能产生细胞分裂素促进生根
7．如表有关实验操作基目的得叙述，错误的是（　　）
选项实验名称实验操作目的
A用显微镜观察多种多样的细胞转动转换器把要放大观察的物像移至视野中央
B观察DNA和RNA在细胞中的分布用盐酸处理人的口腔上皮细胞改变细胞膜的通透性
C检测植物组织中的脂肪用酒精处理经染色后的花生种子切片洗去浮色
D观察植物细胞的质壁分离与复原用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞与发生质壁分离的细胞形成对照
A．AB．BC．CD．D
8．蛾的深颜色（A）和浅颜色（a）是一对相对性状，假设有640只浅色蛾和360只深色蛾的自然群体，其中杂合子的蛾约有（　　）
A．120B．150C．240D．320

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