题目内容
9.下列是某哺乳动物细胞分裂的有关图象,请回答以下问题(1)丁图既能表示有丝分裂又能表示减数分裂,CD段表示的生物学意义是着丝点分裂,姐妹染色单体分离.
(2)该哺乳动物为雌性(雄/雌).丙细胞的名称是次级卵母细胞或极体.
(3)甲图表示该动物有丝分裂的图象,此时细胞中有8条染色体.处于丁图的DE段.
(4)甲、乙、丙细胞中存在同源染色体的细胞是甲、乙,存在姐妹染色单体的细胞是乙、丙.
(5)甲、乙、丙细胞中,一般会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合的是乙图所在时期,对应于丁图的BC段.
分析 分析甲图:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分离,处于有丝分裂后期;
分子乙图:乙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,该细胞的细胞质不均等分裂,说明该动物为雌性动物;
分析丙图:丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;
分析丁图:AB段形成的原因是DNA的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)丁图纵坐标为每条染色体的DNA含量,CD段表示的生物学意义是着丝点分裂,姐妹染色单体分离.每条染色体上由2个DNA变为1个.
(2)通过乙图细胞的细胞质不均等分裂,说明该动物为雌性动物;丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期为次级卵母细胞或极体.
(3)甲细胞含有同源染色体,且着丝点分离,处于有丝分裂后期,此时细胞中有8 条染色体.每条染色体上1个DNA,处于丁图的DE段.
(4)看图可知:甲、乙、丙细胞中存在同源染色体的细胞是甲、乙,存在姐妹染色单体的细胞是乙、丙.
(5)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期,如图乙,此时每条染色体上2个DNA,对应于处于丁图的BC段.
故答案为:
(1)着丝点分裂,姐妹染色单体分离
(2)雌 次级卵母细胞或极体
(3)有丝 8 DE
(4)甲、乙 乙、丙
(5)乙 BC
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期、曲线图中各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
| 杂交组合 | 子代表现型及数量 | |
| ① | 甲(直毛)×乙(卷毛) | 101卷毛,99直毛 |
| ② | 甲(直毛)×丙(卷毛) | 198卷毛,201直毛 |
| ③ | 甲(直毛)×丁(卷毛) | 全为卷毛 |
| A. | ②;甲、乙 | B. | ③;甲、丁 | C. | ①;丙、丁 | D. | ②;甲、丙 |
| 基因型 | A_Bb | A_bb | A_BB、aa无空 |
| 表现型 | 粉色 | 红色 | 白色 |
(2)如图是A基因的有关生理过程图,据图示回答下列问题:
图A所示全过程叫中心法则;图B生理过程从成分上看,特点是半保留复制;图C生理过程与图B中相比较,图C所特有的碱基对是A-U;图D生理过程产物的多样性由氨基酸的种类、数量、排列顺序决定.图E中的反密码子,在细胞中有61种
(3)为了探究两对基因(A和a,B和b)是否在同一对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的粉色植株进行自交实验.
①实验步骤:
第一步,粉色植株(AaBb)自交;
第二步,观察并统计子代植株花的颜色和比
②预期实验结果(不考虑交叉互换)及结论:
a.若子代植株花色为粉色:白色=1:1,则两对基因在一对同源染色体上,且A、B在 同 一染色体上;
b.若子代植株花色为粉色:红色:白色=6:3:7,则两对基因在两对同源染色体上;
c.若子代植株花色为粉色:红色:白色=2:1:1,则两对基因在一对同源染色体上,且A、b在同一条染色体上.
(4)若上述两对基因位于两对同源染色体上,则粉色植株(AaBb)自交后代中,白色植株的基因型有5种.
| A. | 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 | |
| B. | 翻译为蛋白质时在缺失位置终止 | |
| C. | 没有蛋白质产物 | |
| D. | 翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 |
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm),三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).
| 实验一 | ||
| 组别 | 生长素的量 | 大豆芽长度 |
| A | - | 16mm |
| B | + | 24mm |
| C | ++ | 33mm |
| D | +++ | 23mm |
| 实验二 | ||
| 组别 | 乙烯利的量 | 大豆芽长度 |
| a | - | 16mm |
| b | + | 14mm |
| c | ++ | 12mm |
| d | +++ | 10mm |
不能(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性.
②由实验二可以得出:乙烯利能够抑制胚轴生长.
(2)一般来说,儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”不能(填“能”或“不能”)促进其长高,原因是动植物激素的化学本质是不同的,动物的生长激素化学本质是蛋白质,而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体,因此无法识别发挥作用.但若在实际生产中使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在右图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是④(序号),乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”).
| 年龄 | + | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
| 个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
回答下列问题:
(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是增长型、稳定型、衰退型.研究表明:该生物在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年).根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为1:1=1,由此可推测该生物种群数量的变化趋势是稳定.
(2)利用生物防治方法可控制某人侵害虫种群密度,如用(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟.该物质属于
化学信息.
(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏.要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量.
| A. | 神经递质只能作用于神经细胞 | |
| B. | 兴奋在反射弧中的传导只能是单向的 | |
| C. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 | |
| D. | 神经冲动以局部电流的形式在神经纤维上传导 |
| A. | 染色体中DNA的一个碱基对缺失 | |
| B. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
| C. | 果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交叉互换 | |
| D. | 将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接,利用细菌发酵生产人类胰岛素 |