题目内容

3.下列关于生态学研究方法的叙述错误的是(  )
A.调查田鼠的种群密度可采用样方法
B.调查酵母菌种群数量采用抽样检测法
C.调查土壤小动物丰富度可采用取样器取样法
D.调查趋光性昆虫的种群密度可采用黑光灯诱捕法

分析 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、调查田鼠的种群密度可采用标志重捕法,A错误;
B、调查酵母菌种群数量采用抽样检测法,B正确;
C、调查土壤小动物丰富度可采用取样器取样法,C正确;
D、调查趋光性昆虫的种群密度可采用黑光灯诱捕法,D正确.
故选:A.

点评 本题考查调查种群密度、调查酵母菌种群数量变化、统计土壤中小动物的丰富度的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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14.这几年,市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大.
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm),三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).
实验一
组别生长素的量大豆芽长度
A-16mm
B+24mm
C++33mm
D+++23mm
实验二
组别乙烯利的量大豆芽长度
a-16mm
b+14mm
c++12mm
d+++10mm
①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了胚轴的伸长.在植物体内,生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子.若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组. 通过实验-  
不能(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性.
②由实验二可以得出:乙烯利能够抑制胚轴生长.
(2)一般来说,儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”不能(填“能”或“不能”)促进其长高,原因是动植物激素的化学本质是不同的,动物的生长激素化学本质是蛋白质,而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体,因此无法识别发挥作用.但若在实际生产中使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在右图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是④(序号),乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”).

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