题目内容
12．下列可以作为一个种群的是（ ）| A． | 一个学校中全部的学生 | B． | 一片森林中全部的乔木 | ||
| C． | 一个池塘中全部的鱼 | D． | 一块棉田中全部的棉蚜 |
分析 阅读题干可知，本题是对种群概念的考查，种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．结合选项分析解答．
解答 解：A、一个学校中学生不能相互交配，且不具有种群的特征，故一个学校中全部的学生不能作为一个种群，A错误；
B、一片森林中乔木的种类不止一种，所以一片森林中全部的乔木不能看做一个种群，B错误；
C、池塘中鱼的种类不止一种，所以一个池塘中全部的鱼不是一个种群，C错误；
D、一块棉田中全部的棉蚜，满足种群的概念一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，可以看做一个种群，D正确．
故选：D．
点评 本题的知识点是对种群概念的应用，解题时要注意看给出的生物群体是否满足“一定时间、一定空间，同种生物、所有个体”这几个要点，其中一个要点不具备，也不符合种群的概念．
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20．下列有关植物体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
| A． | 生长素的跨膜运输方式为主动运输 | |
| B． | 植物的生长发育只受激素调节 | |
| C． | 乙烯利是一种人工合成的植物激素，能催熟凤梨 | |
| D． | 喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉素促进细胞伸长 |
7．
如图是蛋白质合成的示意图，a、b、c表示相应物质，①和②表示相应过程，下列叙述错误的是（ ）
如图是蛋白质合成的示意图，a、b、c表示相应物质，①和②表示相应过程，下列叙述错误的是（ ）| A． | b从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体 | |
| B． | 要完成②过程，核糖体必须沿着b运行 | |
| C． | 一种c物质可以转运多种氨基酸 | |
| D． | ①过程必须有RNA聚合酶的催化 |
17．下列碱基DNA中一般没有（ ）
| A． | A | B． | U | C． | G | D． | T |
2．现有两组实验数据：
（1）测得豌豆中DNA有84%在染色体上，14%在叶绿体上，2%在线粒体上；
（2）进一步测得豌豆染色体的组成是：DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%．
这些实验数据表明（ ）
（1）测得豌豆中DNA有84%在染色体上，14%在叶绿体上，2%在线粒体上；
（2）进一步测得豌豆染色体的组成是：DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%．
这些实验数据表明（ ）
| A． | 染色体是DNA的唯一载体 | B． | 染色体主要由核酸和蛋白质组成 | ||
| C． | DNA能传递遗传信息 | D． | 蛋白质是遗传物质 |
18．当某种新药问世时，可有效治疗病毒性感冒．几年后疗效逐渐降低，因为感冒病毒具有了抗药性，其根本原因可能是（ ）
| A． | 病毒接触药物后，慢慢地产生了抗药性 | |
| B． | 病毒为了适应环境，产生了抗药性变异 | |
| C． | 选择使抗药性个体增多 | |
| D． | 后来的药量用得过少，产生了抗药性变异 |
番茄紫茎和绿茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和却刻叶由基因B、b控制，植株茸毛的多少由基因D、d控制，3对基因位于2对同源染色体上．根据茸毛多少，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型．用绿茎浓毛和紫茎少毛纯种为亲本进行杂交实验，结果如图．请分析回答：