题目内容

(五)分析有关遗传信息传递与调节的资料,回答问题.
美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖.他们的研究显示,外源微小双链RNA片段在酶的作用下分解为单链RNA并和某些蛋白形成复合物.这种复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表达沉默.
(1)某物质在RNA和DNA中有差异,但不含N元素的是
 

(2)mRNA携带的信息源自于
 
,其合成过程称为
 

(3)mRNA与复合物中单链RNA结合,导致mRNA不能与
 
结合,从而抑制了基因表达的
 
过程.RNA干扰技术在病毒病、遗传性疾病和肿瘤病的治疗方面将发挥重要作用.右图是艾滋病病毒复制过程示意图.
(4)复合物中单链RNA与mRNA互补配对的方式,与右图中哪一条双链分子最相似?
 
(用图中数字表示)
(5)用“”圈出图中逆转录过程,并用“N”标注.
(6)假设RNA干扰技术可以让艾滋病病毒基因沉默,用“”圈出其中的干扰部位,并用“R”标注.
考点:核酸在生命活动中的作用
专题:
分析:读懂图中的信息,理解RNA病毒的繁殖的本质,掌握基因控制蛋白质的合成具体过程和条件.
解答: 解:(1)RNA和DNA是核酸的两种类型.分别由核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸组成的.一分子核苷酸有一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成.两种核苷酸的组成物质中不含有N元素的是五碳糖.
(2)有图中可知mRNA通过在细胞核中转录而来的.转录以DNA的一条链为模板通过碱基互补原则合成mRNA的过程.
(3)mRNA合成以后,通过核孔进入细胞质中与核糖体结合,形成合成蛋白质,这过程叫翻译.但mRNA与复合物中单链RNA结合,则不会与核糖体结合.不能发生翻译过程生产蛋白质.
(4)外源微小双链RNA片段在酶的作用下分解为单链RNA并和某些蛋白形成复合物.这种复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合,就如图中的①相似.
(5)逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程.病毒RNA进入受体细胞中以受体细胞的脱氧核糖核苷酸为原料合成遗传信息与其相对应的DNA.就如图中病毒RNA形成①的过程.
(6)RNA干扰技术可以让艾滋病病毒基因沉默的实质是使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表达沉默.图中mRNA为在细胞核中合成的单链.mRNA被RNA酶裂解,即是mRNA被排出细胞核进行的活动.
故答案为:(1)五碳糖
(2)DNA的一条链   转录
(3)核糖体  翻译
(4)①
(5)如右图
(6)如右图
点评:本题考查了基因控制蛋白质的合成和病毒的生活史的相关内容.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;
练习册系列答案
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回答下列有关植物光合作用和呼吸作用及其生命活动调节的问题.

实验一:探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如甲图所示.
(1)与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是
 
 
.实验还发现,不仅单株番茄光合作用强度与种植密度成负相关,番茄植株的生长也与种植密度成负相关.
(2)番茄生长的调节方式是
 
,与番茄果实发育关系最密切的调节物质是
 
,环境温度降低时,该物质运输速度会
 

实验二:测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示.
(3)图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
.B→C段曲线变化的原因是
 

若在B点突然停止光照,叶绿体内ADP含量将
 
;C3含量将
 

实验三:采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2?h)(实验步骤如图丙).(4)研究小组对记录的多组实验数据进行了统计分析,取
 
值进行计算,得出了M值.若M=MB-MA.则M表示
 

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