题目内容
（八）分析有关科学探究的资料，回答问题．
?某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的．
I．请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果．
（1）实验步骤：第一步：取该株植物的茎尖，利用 技术，获得试管苗．第二步： ，观察并记录结果．
（2）预测结果及结论：若仍开白花，则 ．
II．对该种植物进行了培养并记录如下表．
（3）本实验中共涉及哪些自变量（指研究者主动操纵的因素或条件）？ ．实验结果说明了什么问题？ ．
（4）在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率．从植物体本身来说，最可能是与其体内的 （物质）有关．
（5）为了探究在海拔为3 000m、25℃时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）
．
?某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的．
I．请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果．
（1）实验步骤：第一步：取该株植物的茎尖，利用
（2）预测结果及结论：若仍开白花，则
II．对该种植物进行了培养并记录如下表．
| 海拔 | 温度 | 突变率（每一百万个体中） |
| 5000m | 19℃ | 0.23 |
| 5000m | 25℃ | 0.63 |
| 3000m | 19℃ | 0.21 |
| 3000m | 25℃ | 0.62 |
| 1000m | 19℃ | 0.22 |
| 1000m | 25℃ | 0.63 |
（4）在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率．从植物体本身来说，最可能是与其体内的
（5）为了探究在海拔为3 000m、25℃时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）
考点：基因与性状的关系,基因突变的原因
专题：
分析：变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，其中可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．区分一个新的性状是否可以遗传，可以通过无性生殖方法来确定，因为无性生殖能保持母本的遗传物质不变．
分析表格：表中显示两个因素（海拔、温度）对突变率的影响．在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多．
分析表格：表中显示两个因素（海拔、温度）对突变率的影响．在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多．
解答：
解：（1）植物性状的遗传可用无性生殖来体现，可采用植物组织培养技术，将植物茎尖放在相同且适宜条件下培养，观察记录结果，看亲子代表现型是否一致，来判断是否是遗传物质改变的结果．
（2）若白花性状的出现为基因突变的结果，则仍开白花．
（3）实验中探究了两个因素（海拔、温度）对突变率的影响．为了增强实验结果的说服力，应分开研究自变量，例如，在相同海拔下，研究不同温度对植物的影响，另一个是在相同温度下，研究不同海拔对植物的影响．在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多．这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大．
（4）温度是通过影响酶的活性来影响生物体的生命活动的，所以在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率，最可能是与其体内的酶有关．
（5）要想使实验结果有说服力，应设计较小梯度的温度来做实验，即将植株分成相等数量的几组；分别在25℃左右具有一定温度梯度下培养（如21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃）；最后记录突变率．
故答案：（1）植物组织培养 在相同且适宜条件下培养
（2）白花性状的出现为基因突变的结果
（3）海拔、温度 这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大．
（4）酶
（5）将植株分成相等数量的几组 分别在25℃左右具有一定温度梯度下培养（如21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃） 记录突变率
（2）若白花性状的出现为基因突变的结果，则仍开白花．
（3）实验中探究了两个因素（海拔、温度）对突变率的影响．为了增强实验结果的说服力，应分开研究自变量，例如，在相同海拔下，研究不同温度对植物的影响，另一个是在相同温度下，研究不同海拔对植物的影响．在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多．这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大．
（4）温度是通过影响酶的活性来影响生物体的生命活动的，所以在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率，最可能是与其体内的酶有关．
（5）要想使实验结果有说服力，应设计较小梯度的温度来做实验，即将植株分成相等数量的几组；分别在25℃左右具有一定温度梯度下培养（如21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃）；最后记录突变率．
故答案：（1）植物组织培养 在相同且适宜条件下培养
（2）白花性状的出现为基因突变的结果
（3）海拔、温度 这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大．
（4）酶
（5）将植株分成相等数量的几组 分别在25℃左右具有一定温度梯度下培养（如21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃） 记录突变率
点评：本题考查基因与性状的关系、基因突变和探究实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
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分析表中数据可判定（ ）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度（℃） | 25 | 27 | 29 | 31 |
| 安处理后重量变化（mg） | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后与暗处理前重量变化（mg） | +3 | +3 | +3 | +1 |
| A、光照的1时间内，第4组合成葡萄糖总量为2mg |
| B、光照的1时间内，第1、2、3组释放的氧气量相等 |
| C、光照的1时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度 |
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