居室是我们日常生活中最重要的场所.现代入在“煤烟型”、“光化学烟雾”污染后,正在进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期.造成室内环境污染的有毒物质主要有甲醛、苯、氨、氡四种.
请回答下列问题:
(1)氨分子的电子式是
,苯分子的空间构型为
平面正六边形
平面正六边形

(2)提出减少室内空气污染的一条措施:
选用符合国家标准的各种建材或经常打开门窗,保持室内空气流通
选用符合国家标准的各种建材或经常打开门窗,保持室内空气流通

(3)我国《室内空气质量标准》规定室内空气中甲醛含量不得超过0.08mg?m-3,甲醛测定的方法主要有分光光度法、色谱法、电化学法、化学滴定法等.某校研究性学习小组的同学拟采用化学滴定法对教室内空气中甲醛的含量进行测定,如果你参与该研究课题,你采集甲醛样品的方法是
用注射器收集空气或在教室内较长时间放置一盆清水(以吸收甲醛)
用注射器收集空气或在教室内较长时间放置一盆清水(以吸收甲醛)

(4)碘量法是化学滴定法之一.碘量法原理为在碱性介质(NaOH)中,碘转化为次碘酸钠和碘化钠,次碘酸钠将溶液中游离的甲醛氧化为甲酸钠;经适当酸化后,剩余的次碘酸钠与碘化钠又生成碘;以淀粉为指示剂,用硫代硫酸钠标准溶液滴定.上述过程中涉及的化学反应的离子方程式依次为I2+2OH-═IO-+I-+H2O、
HCHO+IO-+OH-═HCOO-+I-+H2O
HCHO+IO-+OH-═HCOO-+I-+H2O
IO-+I-+2H+═I2+H2O
IO-+I-+2H+═I2+H2O
、I2+2S2O32-═S4O62-+2I-.实验过程中需要测定的数据除总碘量外,还有
空气的体积(或教室的体积)、硫代硫酸钠的用量
空气的体积(或教室的体积)、硫代硫酸钠的用量
某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素性质递变规律后,设计了一套实验方案进行实验探究,并记录了有关实验现象如下表.
     实验操作 实验现象
1.用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞 (A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移
动,随之消失,溶液变红色
(B)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色
(C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃

(D)剧烈反应,产生可燃性气体
(E)溶液的碱性逐渐减弱
(F)生成淡黄色沉淀
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应
4.镁带与2mol.L-1的盐酸反应
5.铝条与2mol.L-1的盐酸反应
6.测定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的:
探究同周期元素性质的递变规律
探究同周期元素性质的递变规律

(2)实验用品:仪器:①
试管
试管
 ②
烧杯
烧杯
 ③
酒精灯
酒精灯
④试管夹 ⑤镊子 ⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂纸 ⑨胶头滴管等
药品:钠、镁带、铝条、2mol.L-1的盐酸、新制的氯水、饱和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等.
(3)请你写出上述的实验操作与对应的现象
1
B
B
,2
F
F
,3
A
A
,4
D
D
,5
C
C
,6
E
E
(用A-F表示)
(4)实验结论:
金属性:Na>Mg>Al非金属性:Cl>S(或同周期元素,随原子序数的递增,元素的金属性减弱,非金属性增强)
金属性:Na>Mg>Al非金属性:Cl>S(或同周期元素,随原子序数的递增,元素的金属性减弱,非金属性增强)

(5)设计一个不同于本题给予的实验方案,证明金属性镁比铝强(试剂任选,简述实验原理):
镁铝导线相连,平行插入硫酸溶液,现象:镁逐渐溶解,铝片表面产生气泡.
镁铝导线相连,平行插入硫酸溶液,现象:镁逐渐溶解,铝片表面产生气泡.
 0  16412  16420  16426  16430  16436  16438  16442  16448  16450  16456  16462  16466  16468  16472  16478  16480  16486  16490  16492  16496  16498  16502  16504  16506  16507  16508  16510  16511  16512  16514  16516  16520  16522  16526  16528  16532  16538  16540  16546  16550  16552  16556  16562  16568  16570  16576  16580  16582  16588  16592  16598  16606  203614 

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