17.工业含铬废水的处理原理是将CrO32-转化为Cr3+,再将Cr3+转化为Cr(OH)3沉淀,利用硫酸工业废气中的SO2处理含铬废水,既充分利用资源,以废治废,还能节约生成本.
(1)工业上处理100LCr2O72-含量为108mg•L-1的含铬废水,至少需要3.36L(标准状况)SO2
(2)已知:Ksp[Cr(OH)3]=1×10-30.室温下,除去被SO2还原所得溶液中的Cr3+(使其浓度小于1×10-4mol•L-1),需调节溶液pH>6.
(3)三价铬Cr(Ⅲ)与双氧水反应可用于合成铬黄(PbCrO4).控制其他条件不变,调节反应温度,考察反应温度对Cr(Ⅲ)转化率的影响(如图所示).温度超过70℃时,Cr(Ⅲ)转化率下降的原因是较高温度下双氧水分解.
(4)光照下,草酸(H2C2O4)也能将Cr2O72-转化为Cr3+.化学式为Al2Fe(SO44的某发盐(毛发状,在空气中能被氧化)对该反应具有催化作用.为确定一瓶久置发盐的化学成分,学习小组进行如下实验:取一定质量的发盐样品溶于足量的稀硫酸中,将溶液分为两等份.其中一份与酸性KMnO4溶液充分反应(反应后,MnO4-被还原为Mn2+),消耗浓度为0.4000mol•L-1的KMnO4溶液20.00mL;往另一份溶液中加入足量稀氨水,在空气中微热并搅拌使之充分反应,待沉淀不再变化后过滤,将沉淀洗涤并充分灼烧后称量,得9.100g干燥固体粉末.
通过计算与合理猜想,推测该久置发盐的可能化学组成(请给出计算过程与推测理由)
14.某城市实时空气质量检测报告中标明空气中包含多种气体污染物,如CO、氮氧化物(NOx)、SO2等.
(1)CO的检测.
①粉红色的PdCl2溶液可以检验空气中少量的CO.若空气中含CO,则溶液中会产生黑色的Pd沉淀,每生成5.3gPd沉淀,反应转移电子数为0.1NA
②使用电化学一氧化碳气体传感器定量检测空气中CO含量,其模型如图1所示,这种传感器利用了燃料电池原理.则该电池的负极反应式为CO+H2O-2e-=CO2+2H+
(2)活性炭可处理大气污染物NO.在2L密闭容器中加入NO和活性炭(无杂质),生成气体E和F.当温度分别在T1和T2时,测得各物质平衡时物质的量如表:

活性炭NOEF
初始2.0300.1000
T12.0000.0400.0300.030
T22.0050.0500.0250.025
①上述反应T1℃时的平衡常数为K=$\frac{9}{16}$.
②根据上述信息判断,温度T1和T2的关系是(填序号)c.
a.T1>T2  b.T1<T2 c.无法比较
(3)NH3催化还原氮氧化物(SCR)技术是目前应用最广泛的烟气氮氧化物脱除技术,反应原理为NO(g)+NO2(g)+2NH3(g)?2N2(g)+3H2O,△<0在氨气足量的情况下,不同$\frac{c(N{O}_{2})}{c(NO)}$、不同温度对脱氨率的影响如图2所示.请回答温度对脱氨率的影响300℃之前,温度升高脱氮率逐渐增大,而300℃之后,温度升高脱氮率逐渐减小;300℃之前,反应未平衡,反应向右进行,脱氮率增大,给出合理的解释300℃时反应达平衡,后升温平衡逆向移动,脱氮率减小.
(4)硫酸厂尾气中的SO2可催化氧化生成SO3,再合成硫酸.在某温度时,向10L的密闭容器中加入4.0molSO2和10.0molO2,反应达到平衡,改变下列条件,再次达到平衡时,能使O2的新平衡浓度和原来平衡浓度相同的是BC(填序号)
A.在其他条件不变时,减少容器的容积
B.保持温度和容器内压强不变,再充入2.0mol SO2和5.0mol O2
C.保持温度和容器体积不变,再充入SO2和SO3,使之浓度扩大为原来的两倍.
 0  156622  156630  156636  156640  156646  156648  156652  156658  156660  156666  156672  156676  156678  156682  156688  156690  156696  156700  156702  156706  156708  156712  156714  156716  156717  156718  156720  156721  156722  156724  156726  156730  156732  156736  156738  156742  156748  156750  156756  156760  156762  156766  156772  156778  156780  156786  156790  156792  156798  156802  156808  156816  203614 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网