19世纪-20世纪，德国培养和出现了很多的化学家和物理学家，如魏勒、凯库勒、拜尔、霍夫曼、李比希、爱因斯坦、普朗克、赫兹、伦琴、海森堡等．其主要原因是（ ）
| A、德国从小学到高中很重视学生创新能力和实验能力的培养，在大学重视理工科的教学和研究，当时柏林大学教授的工资是第一线工人工资的50倍以上 |
| B、德国从小学到高中很重视学生解题能力的培养，每天都有大量的做不完的作业，所以，在以后的工作和科研中，遇到难题均能冥思苦想，得出正确的答案 |
| C、德国从小学到高中很重视学生数学能力的培养，为学生的发展打下了扎实的数学功底，使任何问题均能用数学方法解答出来 |
| D、德国从小学到高中很重视学生英语教学，为学生的国际交流打下了扎实的语言基础 |
13C-NMR（核磁共振）、15N-NMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构，KurtWüthrich等人为此获得当年诺贝尔化学奖．下面有关13C、15N叙述正确的是（ ）
| A、13C与C60互为同素异形体 |
| B、15N与14N互为同位素 |
| C、13C与15N有相同的中子数 |
| D、15N的核外电子数与中子数相同 |
分类是化学研究中常用的方法．下列分类方法中，不正确的是（ ）
| A、依据分子组成中含氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸和多元酸等 |
| B、依据是否有电子转移，将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应 |
| C、依据能量的变化，将化学反应分为放热反应和吸热反应 |
| D、依据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物 |
下列离子方程式书写正确的是（ ）
| A、用含氢氧化铝的胃舒平治疗胃酸过多：OH-+H+=H2O |
| B、等物质的量浓度、等体积的Ca（HCO3）2溶液与氢氧化钠溶液相混合：Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O |
| C、等体积、等浓度的Ba（OH）2稀溶液与NH4HCO3稀溶液混合：Ba2++2OH-+NH4++HCO3-=BaCO3↓+NH3?H2O+H2O |
| D、稀硝酸与过量的铁屑反应：Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2 H2O |
下列物理量，其符号及其单位的表达，错误的是（ ）
| A、摩尔质量 M g/mol |
| B、气体摩尔体积 Vm L/mol |
| C、溶解度 S g/100g |
| D、密度 ρ g/cm3 |
下列离子方程式不正确的是（ ）
| A、铜溶于稀硝酸：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2 NO↑+4H2O |
| B、在亚硫酸钡沉淀中加入稀硝酸后，沉淀不溶解：3BaSO3+2H++2NO3-=3BaSO4↓+2NO↑+H2O |
| C、碳酸钠溶液中通入少量SO2：2CO32-+SO2+H2O=2HCO3-+SO32- |
| D、氧化铁溶于氢碘酸：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O |
下列关于摩尔质量的论述正确的是（ ）
| A、氢的摩尔质量为l g/mol |
| B、1个氮分子的摩尔质量为28 g |
| C、水的摩尔质量为18 g |
| D、NO3-的摩尔质量为62 g/mol |