题目内容
7.该小组同学利用如图装置进行实验.
①对试管内的绿色固体进行加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液加入试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
请回答下列问题:
(1)绿色固体中含有的元素是Cu、H、O、C.
(2)加热后试管中剩余的黑色物质是CuO.
(3)假设该绿色物质是一种纯净物,则其化学式可能是Cu2(OH)2CO3,加热分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(4)上述实验步骤③中的反应的离子方程式为Fe+Cu2+=Cu+Fe2+.
(5)实验装置最后的干燥管的作用是防止空气中的CO2进入广口瓶.
分析 ①对试管内的绿色固体进行加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,说明分解产物中有水蒸气,C装置中澄清石灰水变浑浊,说明分解产物中有二氧化碳;
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色,则黑色固体为CuO;
③取少量上述蓝色溶液加入试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出,即析出Cu,
所以该绿色固体中含有C、H、O、Cu元素;
(1)根据以上分析判断绿色固体中的元素;
(2)由分析可知黑色固体为CuO;
(3)假设该绿色物质是一种纯净物,根据组成元素和各元素的化合价分析该物质应是碱式盐;
(4)步骤③中Fe与铜离子反应生成Cu和亚铁离子;
(5)装置C是检验二氧化碳的,要避免空气中的二氧化碳进入C,而产生干扰.
解答 解:①对试管内的绿色固体进行加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,说明分解产物中有水蒸气,C装置中澄清石灰水变浑浊,说明分解产物中有二氧化碳;
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色,则黑色固体为CuO;
③取少量上述蓝色溶液加入试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出,即析出Cu,
所以该绿色固体中含有C、H、O、Cu元素;
(1)由以上分析可知绿色固体中的元素为C、H、O、Cu;
故答案为:C、H、O、Cu;
(2)由分析可知黑色固体为CuO;
故答案为:CuO;
(3)假设该绿色物质是一种纯净物,由组成元素和各元素的化合价可知该物质应是碱式盐,其化合式为:Cu2(OH)2CO3;
故答案为:Cu2(OH)2CO3;
(4)步骤③中Fe与铜离子反应生成Cu和亚铁离子,其反应的离子方程式为:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
故答案为:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
(5)装置C是检验二氧化碳的,要避免空气中的二氧化碳进入C,而产生干扰,所以实验装置最后的干燥管的作用是防止空气中的CO2进入广口瓶;
故答案为:防止空气中的CO2进入广口瓶.
点评 本题考查了Cu及其化合物性质、探究物质的组成的实验,题目难度中等,侧重于考查学生对元素化合物性质的应用能力和实验探究能力.
| A. | Na+、K+、HCO3-、NO3- | B. | H+、Na+、Cl-、 | ||
| C. | Fe3+、K+、S2-、Cl- | D. | Cu2+、NO3-、Mg2+、SO42- |
(1)N位于元素周期表第二 周期第ⅤA 族,其基态原子核外有3个未成对电子;S的基态原子核外电子排布式为1s22s22p63s23p4.
(2)用“>”或“<’’填空:
| 第一电离能 | 电负性 | 稳定性 | 酸性 |
| N>O | C<N | H2S<H2O | H2SO4<HClO4 |
(4)NH3可作低温溶剂,它易液化的原因是NH3分子间能形成分子间氢键,氢键的存在使得氨气分子间作用力显著增强,沸点显著升高,易液化.已知25℃、101KPa,NH3能在纯氧中燃烧,每转移1mol e-,放出akJ热量,写出该条件下NH3燃烧的热化学方程式4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H=-4a kJ/mol.
(5)通常情况下,N2O5为无色晶体,它与Na2O2能发生反应(类似于CO2与Na2O2能反应),写出反应的化学方程式,并用单线桥标出电子转移的方向和数目:
| A. | 放电时金属锂作负极 | B. | 放电时OH-向正极移动 | ||
| C. | 水既是氧化剂又是溶剂 | D. | 总反应为:2Li+2H2O=2LiOH+H2↑ |
| A. | H2O | B. | K | C. | Br2 | D. | I2 |