题目内容

下列事实,不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A、实验室用排饱和食盐水而不用排水法收集氯气
B、加催化剂,使N2和H2在一定条件下转化为NH3
C、合成 NH3反应,为提高 NH3的产率,理论上应采取相对较低温度的措施
D、光照新制的氯水时,溶液中c(H+)增大
考点:化学平衡移动原理
专题:
分析:A、排饱和食盐水收集氯气,利用氯气和水反应的化学平衡,氯离子浓度增大,抑制氯气和水反应分析;
B、使用催化剂平衡不移动;
C、合成 NH3反应是放热反应,低温度利于平衡正向移动;
D、氯气与水反应生成次氯酸,次氯酸见光分解生成氯化氢,平衡正向移动,能用勒沙特列原理解释.
解答: 解:A、排饱和食盐水收集氯气,利用氯气和水反应的化学平衡,Cl2+H2O?HCl+HClO,氯离子浓度增大,抑制氯气和水反应,减少了氯气的溶解度,故A不符合;
B、使用催化剂只改变反应速率,但平衡不移动,故B符合;
C、合成 NH3反应是放热反应,低温度利于平衡正向移动,故C不符合;
D、氯气与水反应生成次氯酸,次氯酸见光分解生成氯化氢,平衡正向移动,能用勒沙特列原理解释,故D不符合;
故选:B.
点评:本题考查了化学平衡移动原理的分析判断,注意变化过程和平衡移动的分析理解,题目难度中等.
练习册系列答案
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氯气是一种重要的化工原料,在工农业生产、生活中有着重要的应用.
已知Cl2+H2O=HCl+HClO.为了探究HClO的漂白性,某同学设计了如图的实验.

(1)通入Cl2后,从集气瓶A中干燥的红色布条的现象可得出的结论是
 
,从集气瓶B中湿润的红色布条的现象可得出的结论是
 

(2)为了确证是HClO使湿润的红色布条褪色,你认为还应增加的实验是
 

(3)某化学兴趣小组计划用氯气和氢氧化钠溶液制取简易消毒液.
①其反应原理为:(用离子方程式表示)
 

②实验室配制好4.0mol?L-1的NaOH溶液,这种溶液
 
L才能与2.24L氯气(标准状况)恰好完全反应.
(4)配制250mL 4.0mol?L-1NaOH溶液的实验步骤:
a.计算需要氢氧化钠固体的质量.
b.称量氢氧化钠固体.
c.将烧杯中的溶液注入容量瓶,并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2~3次,洗涤液也注入容量瓶.
d.用适量蒸馏水溶解称量好的氧氧化钠固体,冷却.
e.盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀.
f.继续向容量瓶中加蒸馏水至刻度线下1cm~2cm时,改用胶头滴管加蒸馏水至凹液面与刻度线相切.
上述步骤的正确操作顺序是
 

(5)配制完毕后,教师指出有四位同学各进行了下列某一项错误操作,你认为这四项错误操作会导致所得溶液浓度偏高的是
 

A.定容时仰视容量瓶刻度线
B.定容时俯视容量瓶刻度线
C.将溶解冷却的溶液转入容量瓶后就直接转入定容操作
D.定容后,把容量瓶倒置摇匀后发现液面低于刻度线,便补充几滴水至刻度处
(6)若要配制480ml0.1mol?L-1的NaOH溶液,应选用
 
ml的容量瓶(填“100”或“250”或“500”),要用托盘天平称取NaOH固体
 
克.

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