熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品.是化学学习的基本要求．试回答以下问题:(1)在仪器:a．分液漏斗 b．试剂瓶 c．集气瓶 d．滴定管 e．容量瓶 f．量筒 g．托盘天平中.标有“0 刻度的是．(2)蒸发皿的使用:把滤液倒入蒸发皿中.再把蒸发皿放到铁架台的铁圈上．用酒精灯加热.同时用玻璃棒不断搅拌.以防止．当蒸发皿� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是化学学习的基本要求．试回答以下问题：
（1）在仪器：a．分液漏斗 b．试剂瓶 c．集气瓶 d．滴定管 e．容量瓶 f．量筒 g．托盘天平中，标有“0”刻度的是（填序号）

．
（2）蒸发皿的使用：把滤液倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放到铁架台的铁圈上．用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，以防止

．当蒸发皿里的液体较少时，则应

，利用余热，使剩余溶剂挥发．
（3）用装置甲、乙、丙和乳胶管组成一套装置（气密性已检查），可用于制取并收集NH₃或HCl气体．可供选择的液体试剂有：浓硫酸、浓盐酸、浓氨水，丙中试剂为
紫色石蕊溶液．请回答下列问题：

①若制取某气体的过程中，丙中的石蕊溶液变红，且烧瓶中的试剂A与分液漏斗中的试剂B均为无色液体，则试剂A为

，制取该气体利用了B的性质有

、

．通过丙中紫色石蕊溶液变红或变蓝，说明乙中气体已集满．若石蕊溶液变蓝，则烧瓶甲中应加入的固体试剂A为

；
②若在乙中收集氨气，气体流经装置的顺序是：a→

→

→d（填接口代号）．
（4）如图中的装置D是实验室制备CO₂的简易装置图，用该装置制备CO₂可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果．如图中的装置A、B、C也可起到相同效果的有

（填写编号）．

考点：制备实验方案的设计,物质的分离、提纯和除杂,物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用

专题：实验题

分析：（1）标有“0”刻度的仪器有量筒、烧杯、温度计、滴定管、托盘天平；
（2）蒸发时防止受热不均匀，且不能蒸干，利用余热加热；
（3）①酸或酸性物质可使石蕊溶液变红，浓硫酸具有吸水性、溶于水放出大量的热的性质特点；氨气显碱性，能使石蕊溶液变蓝，可以用浓氨水滴加到NaOH或CaO或碱石灰中来制取；
②氨气密度比空气的小，收集氨气是导气管要短进长出；
（4）装置D制备CO₂可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果，则关闭止水夹时，可使固体与液体分离即可．

解答： 解：（1）标有“0”刻度的仪器有温度计、滴定管、托盘天平，故答案为：d、g；
（2）用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，以防止液体飞溅．当蒸发皿里的液体较少时，则应停止加热，利用余热，使剩余溶剂挥发，
故答案为：液体飞溅；停止加热；
（3）①酸或酸性物质可使石蕊溶液变红，丙中的石蕊溶液变红，所以制取的是氯化氢气体，可以用浓硫酸滴入浓盐酸中来制取，浓硫酸具有吸水性、溶于水放出大量的热的性质特点；氨气显碱性，能使石蕊溶液变蓝，可以将浓氨水滴加到NaOH或CaO或碱石灰中来制取，
故答案为：浓盐酸；吸水性；溶于水放出大量热；NaOH或CaO或碱石灰；
②氨气密度比空气的小，利用向下排空气法收集氨气时导气管要短进长出，最后尾气处理，则流经装置的顺序是：a→c→b→d，故答案为：c；b；
（4）装置D制备CO₂可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果，则关闭止水夹时，气体的气压增大可使固体与液体分离，
A中锥形瓶中液体太多，不能使固体液体分离，故A不选；
B中关闭止水夹，气体增多，液体被压入烧杯中实现固体液体分离，故B选；
C中试管内的长导管在液面以下，产生的气体难以将液体与固体分离，故C不选；
故答案为：B．

点评：本题考查制备实验方案的评价，为高频考点，侧重常见气体的制备原理及装置的考查，把握物质的性质及实验技能为解答的关键，注意实验设计的分析，题目难度不大．