题目内容

11.某课外活动小组设计如图实验装置,验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”.

(1)过氧化钠与水反应的化学方程式是2Na2O2+2 CO2=2Na2CO3+O2.
(2)装置I是制备纯净的CO2(填化学式).则装置I中最适宜的试剂组合是bc(填字母).
a.稀盐酸 b.稀硫酸 c.小苏打 d.石灰石
(3)实验时,应先打开弹簧夹K2,关闭K1,观察到预期现象后,打开K1,再关闭K2.
(4)实验过程中将带火星的木条置于a口,观察到带火星的木条始终不复燃.
①为观察到最终木条复燃,甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管,目的是除去未充分反应的CO2;
②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃,也不能证明CO2参与了反应,原因是水与Na2O2反应生成氧气.

分析 Ⅰ装置是二氧化碳的制备装置,可用稀硫酸和小苏打反应,如关闭K1,则气体通过浓硫酸干燥后再与Ⅲ中过氧化钠反应,如关闭K2,则二氧化碳没有经过干燥,以此可比较Ⅲ中二氧化碳是否与过氧化钠反应,以此解答该题.

解答 解:(1)过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,方程式为:2Na2O2+2 CO2=2Na2CO3+O2,故答案为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)盐酸和碳酸钙反应时可能会带出一部分氯化氢,为了使实验更准确应该可用稀硫酸和小苏打反应制二氧化碳,故答案为:CO2;bc;
(4)①带火星的木条能检验氧气,二氧化碳不支持燃烧,也不能燃烧,当二氧化碳通过过氧化钠时,不可能全部反应,所以应该除去二氧化碳,再用带火星的木条来检验是否产生了氧气,否则氧气浓度高低而导致带火星的木条不复燃,故答案为:除去未充分反应的CO2;
②生成的二氧化碳中含有水蒸气,水也能够和过氧化钠反应生成氧气,干扰二氧化碳和过氧化钠的反应,故答案为:水与Na2O2反应生成氧气.

点评 本题为实验探究题,为高频考点,侧重考查学生进行实验设计,注意归纳总结出物质变化的条件和影响物质变化的因素,培养了学生分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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19.硫酸是重要的化工产品,在基础化学实验中,有着重要的作用.
实验室用98.0%的密度为1.84g/mL,浓H2SO4来配置100mL 1.00mol/L H2SO4.某学生操作步骤如下:
A、计算需量取该种浓硫酸的体积;
B、检查容量瓶是否漏水;
C、量取浓硫酸;
D、将量取的浓硫酸转移进烧杯中,然后沿烧杯壁缓缓将少量水注入烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,再立即将溶解好的稀硫酸转移到容量瓶中;
E、洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液全部转移至容量瓶;
F、将蒸馏水注入容量瓶,至液面接近表现2~3cm时,改用滴管向容量瓶里逐滴加入蒸馏水,到液面最低点恰好与刻度线相平;盖紧瓶盖,反复颠倒,摇匀溶液;
G、将配好的溶液转移至事先贴好标签的试剂瓶中.
请回答下列问题:
(1)实验过程中需要的主要仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还有100mL容量瓶与量筒.
(2)步骤C中需量取浓硫酸的体积为5.4 mL.
(3)上述步骤中D 有错,正确的操作应是将量取的浓硫酸转移进烧杯中,然后沿烧杯壁缓缓将少量水注入烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,冷却至室温再将溶液转移到容量瓶中.
(4)下列操作分别会对溶液浓度造成怎样的影响(填字母:A.偏高,B.偏低,C.无影响,D.无法确定偏高还是偏低)
A、用量筒量取一定量液体时,俯视液面读数B
B、使用容量瓶配置溶液时,俯视液面定容后所得溶液的浓度A
C、没有用蒸馏水洗涤烧杯2~3次即定容B
D、容量瓶刚用蒸馏水洗净,没有烘干C
E、定容时,滴加蒸馏水,先使液面略高于刻度线,再吸出少量水使液面凹液面与刻度线相切B
F、把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用B.

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