题目内容
11.某课外活动小组设计如图实验装置,验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”.(1)过氧化钠与水反应的化学方程式是2Na2O2+2 CO2=2Na2CO3+O2.
(2)装置I是制备纯净的CO2(填化学式).则装置I中最适宜的试剂组合是bc(填字母).
a.稀盐酸 b.稀硫酸 c.小苏打 d.石灰石
(3)实验时,应先打开弹簧夹K2,关闭K1,观察到预期现象后,打开K1,再关闭K2.
(4)实验过程中将带火星的木条置于a口,观察到带火星的木条始终不复燃.
①为观察到最终木条复燃,甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管,目的是除去未充分反应的CO2;
②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃,也不能证明CO2参与了反应,原因是水与Na2O2反应生成氧气.
分析 Ⅰ装置是二氧化碳的制备装置,可用稀硫酸和小苏打反应,如关闭K1,则气体通过浓硫酸干燥后再与Ⅲ中过氧化钠反应,如关闭K2,则二氧化碳没有经过干燥,以此可比较Ⅲ中二氧化碳是否与过氧化钠反应,以此解答该题.
解答 解:(1)过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,方程式为:2Na2O2+2 CO2=2Na2CO3+O2,故答案为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)盐酸和碳酸钙反应时可能会带出一部分氯化氢,为了使实验更准确应该可用稀硫酸和小苏打反应制二氧化碳,故答案为:CO2;bc;
(4)①带火星的木条能检验氧气,二氧化碳不支持燃烧,也不能燃烧,当二氧化碳通过过氧化钠时,不可能全部反应,所以应该除去二氧化碳,再用带火星的木条来检验是否产生了氧气,否则氧气浓度高低而导致带火星的木条不复燃,故答案为:除去未充分反应的CO2;
②生成的二氧化碳中含有水蒸气,水也能够和过氧化钠反应生成氧气,干扰二氧化碳和过氧化钠的反应,故答案为:水与Na2O2反应生成氧气.
点评 本题为实验探究题,为高频考点,侧重考查学生进行实验设计,注意归纳总结出物质变化的条件和影响物质变化的因素,培养了学生分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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1.下列物质中,分子里的所有原子不可能在同一平面上的是( )
| A. | 乙炔 | B. | 苯甲醛 | ||
| C. | 异戊二烯 | D. | 丙烯醛(CH2=CH-CHO) |
6.用NA表示阿伏加德罗常数的值.下列叙述正确的是( )
| A. | 在过氧化钠与水的反应中,固体每增重mg,转移电子的数目为mNA | |
| B. | 标准状况下,2.24L Cl2与过量稀NaOH溶液反应,转移的电子总数为0.2NA | |
| C. | 已知反应:2NH3+NO+NO2═2N2+3H2O,每生成2mol N2转移的电子数目为6NA | |
| D. | 标准状况下,1 mol CCl4的体积为22.4L |
16.下列各组离子在无色溶液中能大量共存的是( )
| A. | K+、Fe3+、Cl- | B. | Na+、CO32-、H+ | C. | Na+、HCO3-、OH- | D. | K+、AlO2-、OH- |
3.化学与社会生活密切相关.对下列现象或事实的解释错误的是( )
| 选项 | 现象或事实 | 解释 |
| A | 明矾可用作净水剂 | 明矾能水解生成Al(OH)3 胶体 |
| B | FeCl3溶液可用于腐蚀铜制印刷电路 | FeCl3 溶液能与Cu反应 |
| C | SO2可用于漂白纸浆 | SO2 具有氧化性 |
| D | 酸性或碱性表示食物不宜放在铝锅中久置 | 铝能与酸或碱反应 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.将固体NH4Br置于密闭容器中,在某温度下,发生反应:①NH4Br(s)?NH3(g)+HBr(g),②2HBr(g)?Br2(g)+H2(g),2min平衡后,测知H2的浓度为2mol•L-1,HBr的浓度为4mol•L-1,则在该温度下①平衡常数K是( )
| A. | 20 mol-2•L-2 | B. | 32 mol-2•L-2 | C. | 25 mol-2•L-2 | D. | 16 mol-2•L-2 |
1.下列叙述不正确的是( )
| A. | 质量相等的O2和O3中所含原子数相等 | |
| B. | 物质的量相等的O2和O3中所含分子数相等 | |
| C. | 物质的量相等的CO和CO2中所含原子数相等 | |
| D. | 物质的量相等的CO和CO2中所含碳原子数相等 |