题目内容

按要求填空.
(1)E的一种核素的质量数为63,中子数为34.E的基态原子的核外电子排布式是
 
基态E2+的核外电子排布式为
 
 E的某种化合物的结构如右图所示.微粒间的相互作用包括化学键和分子间作用力,此化合物中各种粒子间的相互作用力有
 



(2)Se的基态原子价电子轨道表示式是
 
;Mn2+离子的电子排布式
 
;CH4中共用电子对偏向C,SiH4中共用电子对偏向H,则C.Si.H的电负性由大到小的顺序为
 

(3)请写出与N元素的单质互为等电子体的分子.离子的化学式
 
 
(各写一种)
(4)氧元素与多种元素具有亲和力,所以形成化合物的种类很多①氧元素与氟元素能形成OF2分子,该分子的空间构型为
 
②根据等电子原理,在NO2+离子中氮原子轨道杂化类型是
 
;1molO22+中含有的π键数目为
 

(5)科学家把NaNO3和Na2O在一定条件下反应,得到一种白色晶体,已知其中阴离子与SO42-互为等电子体,且该阴离子中的各种原子的最外层电子都满足8电子稳定结构.该阴离子的电子式是
 
考点:原子核外电子排布,元素电离能、电负性的含义及应用,“等电子原理”的应用,原子轨道杂化方式及杂化类型判断,含有氢键的物质
专题:原子组成与结构专题,化学键与晶体结构
分析:(1)E的一种核素的质量数为63,中子数为34,质子数=63-34=29,为Cu,然后根据构造原理和洪特规则特例写出核外电子排布式,变为离子时失去4s上的电子然后失去3d上的电子;根据结构式中所含化学键、氢键判断微粒含有的作用力;
(2)Se的价电子排布式为4s24p4,Mn的原子序数为25,根据能量最低原理可写出Mn的基态原子的电子排布式,进而可确定Mn2+基态的电子排布式;分子中共用电子对偏向于电负性大的原子,偏离于电负性小的原子;
(3)原子数目和电子总数(或价电子总数)相同的微粒互为等电子体,等电子体具有相似的结构特征;
(4)由价层电子对互斥理论可知,OF2分子的空间构型为V形,价电子数和原子数分别都相等的是等电子体,则与NO2+离子互为等电子体的是CO2,CO2是含有双键的直线形结构,所以根据等电子原理,在NO2+离子中氮原子轨道杂化类型是sp杂化;与O22+离子互为等电子体的是氮气,氮气含有三键,而三键是由1个σ键和2个π键构成的,则1 mol O22+中含有的π键数目为2NA
(5)原子个数相等价电子数相等的微粒属于等电子体,且等电子体结构相似,阴离子与SO42-互为等电子体,且该阴离子中的各原子的最外层电子都满足8电子稳定结构,则该离子是NO4 3-
解答: 解:(1)E的一种核素的质量数为63,中子数为34,质子数=63-34=29,为Cu,3d达到全满,原子核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d104s1,变为离子时失去4s上的电子然后失去3d上的电子,基态Cu2+的核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d9,水分子做配体,Cu2+为中心离子,因此存在配位键,O-H、S-O为共价键,配离子与硫酸根离子间形成离子键,水分子与水分子间形成氢键,
故答案为:1s22s22p63s23p63d104s1;1s22s22p63s23p63d9; 配位键、氢键、离子键、共价键;
(2)Se的价电子排布式为4s24p4,基态原子价电子轨道表示式,Mn的原子序数为25,基态原子的电子排布式为,1s22s22p63s23p63d54s2,则Mn2+基态的电子排布式可表示为1s22s22p63s23p63d5(或[Ar]3d5),元素的电负性越大,其吸引电子能力越大,根据元素吸引电子能力知,这三种元素电负性大小顺序是C>H>Si,
故答案为:;1s22s22p63s23p63d5(或[Ar]3d5);C>H>Si;
(3)N2有2个原子,14个电子(或10个价电子),其等电子体为CO、CN-、C22- 等,故答案为:CO、C22-
(4)由价层电子对互斥理论可知,OF2分子中中心原子O的价层电子对数为2+
1
2
(6-2×1)=4,含有两个孤电子对,空间构型为V形,价电子数和原子数分别都相等的是等电子体,则与NO2+离子互为等电子体的是CO2.CO2是含有双键的直线形结构,所以根据等电子原理,在NO2+离子中氮原子轨道杂化类型是sp杂化;与O22+离子互为等电子体的是氮气.氮气含有三键,而三键是由1个σ键和2个π键构成的,则1 mol O22+中含有的π键数目为2NA
故答案为:V形;sp; 2NA
(5)原子个数相等价电子数相等的微粒属于等电子体,且等电子体结构相似,阴离子与SO42-互为等电子体,且该阴离子中的各原子的最外层电子都满足8电子稳定结构,则该离子是NO4 3-,其电子式为:,故答案为:
点评:本题考查等电子体、核外电子排布式、杂化轨道类型、化学键和氢键配合物的结构等知识,该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题.试题综合性强,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力,有利于培养学生的应试能力和逻辑推理能力.
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