题目内容
有机物F是合成一种新型降压药替米沙坦的中间体,可由如图所示的路线合成:
F是新型降压药替米沙坦的中间体,可由下列路线合成:

(1)B中含氧官能团的名称是 .
(2)A→B的反应类型属于 ,E→F的反应类型属于 .
(3)C→D的化学方程式为 .
(4)关于E的下列说法正确的是 (填正确答案标号)
A.可以与氢氧化钠溶液发生反应 B.苯环上的二氯代物有3种 C.1mol E能与4mol H2发生加成反应
(5)满足下列条件的B的所有同分异构体有 种.
①含有苯环 ②含有酯基 ③能与新制Cu(OH)2悬浊液反应生成红色沉淀.
写出其中苯环上一氯代物只有两种结构的有机物的结构简式
(6)以苯酚为基础原料经三步反应合成解热镇痛药扑热息痛:
(其它试剂自选),请写出合成路线(合成路线的书写请仿照本题流程图,在箭头上标出自选试剂): .
F是新型降压药替米沙坦的中间体,可由下列路线合成:
(1)B中含氧官能团的名称是
(2)A→B的反应类型属于
(3)C→D的化学方程式为
(4)关于E的下列说法正确的是
A.可以与氢氧化钠溶液发生反应 B.苯环上的二氯代物有3种 C.1mol E能与4mol H2发生加成反应
(5)满足下列条件的B的所有同分异构体有
①含有苯环 ②含有酯基 ③能与新制Cu(OH)2悬浊液反应生成红色沉淀.
写出其中苯环上一氯代物只有两种结构的有机物的结构简式
(6)以苯酚为基础原料经三步反应合成解热镇痛药扑热息痛:
考点:有机物的合成
专题:有机物的化学性质及推断
分析:(1)(2)(3)C与甲醇反应生成D,由D的结构可知C为
,B与浓硝酸发生取代反生成C,则B为
,A发生氧化反应生成B,D中硝基被还原为氨基生成E,E与CH3CH2CH2COCl发生取代反应生成F;
(4)A.E含有酯基,可以与氢氧化钠溶液发生反应,故A正确;
B.苯环上有3种H原子,任意2种氢原子位置都不相同,利用组合法或换元法、定一移一法判断;
C.苯环与氢气发生加成反应;
(5)B(
)的同分异构体符合:含有苯环,含有酯基且能与新制Cu(OH)2反应,应是甲酸形成的酯,有1个侧链为-CH2OOCH或2个侧链为-CH3、-OOCH,有邻、间、对三种;苯环上一氯代物只有两种,应含有2个不同的取代基且处于对位;
(6)由E、F的转化可知,合成
应由
与CH3COCl反应制备,故苯酚发生硝化反应生成
,再发生还原反应可得
.
(4)A.E含有酯基,可以与氢氧化钠溶液发生反应,故A正确;
B.苯环上有3种H原子,任意2种氢原子位置都不相同,利用组合法或换元法、定一移一法判断;
C.苯环与氢气发生加成反应;
(5)B(
(6)由E、F的转化可知,合成
解答:
解:C与甲醇反应生成D,由D的结构可知C为
,B与浓硝酸发生取代反生成C,则B为
,A发生氧化反应生成B,D中硝基被还原为氨基生成E,E与CH3CH2CH2COCl发生取代反应生成F,
(1)B为
,含氧官能团的名称是:羧基,故答案为:羧基;
(2)A→B的反应类型属于氧化反应,E→F的反应类型属于取代反应,故答案为:氧化反应;取代反应;
(3)C→D的化学方程式为
,故答案为:
;
(4)A.E含有酯基,可以与氢氧化钠溶液发生反应;
B.苯环上有3种H原子,任意2种氢原子位置都不相同,其苯环上的二氯取代与一氯取代数目相等,有3种二氯取代产物,故B正确;
C.苯环与氢气发生加成反应,1molE与氢气发生加成反应需要3mol氢气,故C错误,
故选:B;
(5)B(
)的同分异构体符合:含有苯环,含有酯基且能与新制Cu(OH)2反应,应是甲酸形成的酯,有1个侧链为-CH2OOCH或2个侧链为-CH3、-OOCH,有邻、间、对三种,故共有4种;
苯环上一氯代物只有两种,应含有2个不同的取代基且处于对位,该同分异构体结构简式为:
,
故答案为:4;
;
(6)由E、F的转化可知,合成
应由
与CH3COCl反应制备,故苯酚发生硝化反应生成
,再发生还原反应可得
,合成路线流程图为
,
故答案为:
.
(1)B为
(2)A→B的反应类型属于氧化反应,E→F的反应类型属于取代反应,故答案为:氧化反应;取代反应;
(3)C→D的化学方程式为
(4)A.E含有酯基,可以与氢氧化钠溶液发生反应;
B.苯环上有3种H原子,任意2种氢原子位置都不相同,其苯环上的二氯取代与一氯取代数目相等,有3种二氯取代产物,故B正确;
C.苯环与氢气发生加成反应,1molE与氢气发生加成反应需要3mol氢气,故C错误,
故选:B;
(5)B(
苯环上一氯代物只有两种,应含有2个不同的取代基且处于对位,该同分异构体结构简式为:
故答案为:4;
(6)由E、F的转化可知,合成
故答案为:
点评:本题考查有机物的推断与合成、官能团的结构与性质、同分异构体书写等,题目难度中等,充分利用有机物的结构进行分析解答,用逆推法推断B和C,(6)中合成路线注意分析物质的结构,利用转化关系中隐含的信息进行设计,较好地考查学生对知识的迁移应用.
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