题目内容

下列各组离子,能在溶液中大量共存的是(  )
A、H+、K+、OH-
B、H+、Cl-、CO32-
C、Ba+、Na+、SO42-
D、Na+、Cu2+、Cl-
考点:离子共存问题
专题:离子反应专题
分析:根据离子之间不能结合生成水、气体、沉淀等,则离子能大量共存,以此来解答.
解答: 解:A.H+、OH-结合生成水,则不能共存,故A错误;
B.H+、CO32-能结合生成水和气体,则不能共存,故B错误;
C.Ba2+、SO42-结合生成沉淀,则不能共存,故C错误;
D.该组离子之间不反应,能大量共存,故D正确.
故选D.
点评:本题考查离子共存问题,为高考常见题型,侧重于元素化合物知识的综合理解和运用的考查,注意把握离子的性质以及反应类型的判断,难度不大.
练习册系列答案
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实验室要精确测定氯化钠和碳酸氢钠混合物中碳酸氢钠的质量分数有多种方法,化学课外活动小组设计了三种实验方案:
  方案一:取样品,加热固体.
  方案二:用0.100mol/L盐酸滴定样品.
  方案三:用稀酸将HCO3-转化为CO2,测定CO2的质量.
(1)方案一的操作步骤有:①称量某容器的质量为11.200g,再称取该容器及混合物的质量为14.200g;②将混合物充分加热,并冷却后称量,容器和剩余固体的质量为13.580g.
①此实验中称量时所需定量仪器为
 
,至少需要称量
 
次,固体应放在
 
中加热.
②进行恒重操作的目的是
 
,直到两次称重的结果相差不超过
 
g.
③根据实验结果,计算混合物中碳酸氢钠的质量分数为
 

如果实验结果偏低,则造成实验误差的原因可能是(填写字母)
 

A.混合物中含有加热易分解的物质           B.最后两次加热后的质量差大于0.1g
C.加热后容器未放在干燥器中冷却           D.加热过程中有少量固体溅出
(2)①若方案二滴定时选择的指示剂为甲基橙.当
 
时,说明达到了滴定终点.
②某小组同学秤取4.425g样品,溶于水配成500mL溶液,然后取出25mL
用0.100mol/L盐酸滴定,盐酸在滴定管中的初读数为0.00,末读数如图1示,则
末读数为
 
,碳酸氢钠的质量分数为
 

(3)方案三的实验装置如图:

操作步骤有:①检查装置的气密性;②在干燥管内装满碱石灰,称量质量为W1 g;③称量W2 g样品装入广口瓶B中;④关闭止水夹;⑤缓慢加入稀H2SO4至不再产生气体为止;⑥打开止水夹;⑦缓缓鼓入空气数分钟,再称量干燥管,质量为W3 g.
①图中装置A的作用是
 
,装置C的作用是
 

②有同学认为空气中的水蒸气会进入干燥管导致测量结果
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).改进措施可以是
 

③根据方案三的数据,算出样品中碳酸氢钠的质量分数为
 
(用代数式表示).

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