题目内容

下列过程不涉及化学变化的是(  )
A、氢氟酸腐蚀玻璃
B、过滤除去水中的泥沙
C、食物变质腐烂
D、烧菜用过的铁锅放置出现红棕色斑迹
考点:物理变化与化学变化的区别与联系
专题:物质的性质和变化专题
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答: 解:A.氢氟酸腐蚀玻璃,有新物质四氟化硅生成,属于化学变化,故A错误;
B.过滤没有新物质生成,属于物理变化,故B正确;
C.食物变质腐烂有新物质生成,属于化学变化,故C错误;
D.烧菜用过的铁锅放置出现红棕色斑迹有新物质三氧化二铁生成,属于化学变化,故D错误.
故选B.
点评:本题考查化学变化,注意化学变化的实质是有新物质生成,解答本题时须从概念入手,分析各选项是否有生成新物质,即可解题,本题难度不大.
练习册系列答案
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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
提出问题:这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
查阅资料:
①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
猜想与探究:
猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
实验与结论:
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 
 
生成物有氢氧化钠
继续探究:
小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计下图所示的装置
继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,充分反应后,再把带火星的木条放入收集满气体的集气瓶b中木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
 
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生;石灰水变浑浊
交流与比较:
(1)与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):
 
 

(2)装置c的作用是
 

原子序数由小到大排列的五种短周期元素X、Y、Z、M、W,其中X、Z、M、W四种元素的原子序数之和为32,在周期表中X是原子半径最小的元素,元素Y原子的最外层电子数是其电子层数的2倍,Z、M左右相邻,M、W位于同主族.
(1)元素W在周期表中的位置是
 
.W的阴离子结构示意图是
 

(2)元素Z的单质的电子式为
 
.标况下,试管中收集满Z的氢化物,倒立于水中(溶质不扩散),一段时间后,试管内溶液的物质的量浓度为
 

(3)元素Y常见的同素异形体有
 
. Y最高价氧化物中的化学键类型为
 
.Y的氢化物中含氢量最高的物质是常见的燃料,1g该燃料燃烧产生CO2(g)和H2O(l)时放热55.6kJ,试写出表示该燃料燃烧热的热化学反应方程式
 

(4)由X、Z、M、W四种元素中的三种组成的一种强酸,该酸的稀溶液能与铜反应,离子方程式为
 

(5)由X、Z、M、W和Fe五种元素组成的摩尔质量为392g/mol的化合物甲,1mol甲中含有6mol结晶水.对化合物甲进行如下实验:
a.取甲的溶液加入过量的浓NaOH溶液并加热,产生白色沉淀和无色刺激性气味气体.过一段时间白色沉淀变为灰绿色,最终变为红褐色;
b.另取甲的溶液,加入过量BaCl2溶液产生白色沉淀,加盐酸沉淀不溶解
①甲的化学式为
 

②已知100mL 1mol/L 的甲溶液能与20mL 1mol/L的酸性KMnO4溶液恰好反应.写出反应的离子方程式
 

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