题目内容
2.下列反应的离子方程式正确的是( )| A. | 氯化亚铁溶液中通入氯气:Fe2++Cl2=Fe3++2Cl- | |
| B. | 在海带灰的浸出液(含有I-)中滴加H2O2得到I2:2I-+H2O2+2H+=I2+O2↑+2H2O | |
| C. | 向苯酚钠溶液中通入少量CO2: | |
| D. | 等体积、等浓度的Ba(OH)2稀溶液与NH4HCO3稀溶液混合:Ba2++2OH-+NH4++HCO3-=BaCO3↓+NH3•H2O+H2O |
分析 A.离子方程式两边正电荷不相等,违反了电荷守恒;
B.双氧水能够将碘离子氧化成碘单质,不会放出氧气;
C.苯酚的酸性大于碳酸氢根离子,二者反应生成苯酚和碳酸氢钠;
D.二者物质的量相等,反应生成碳酸钡沉淀、一水合氨和水.
解答 解:A.氯化亚铁溶液中通入氯气,反应生成氯化铁,正确的离子方程式为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,故A错误;
B.在海带灰的浸出液(含有I-)中滴加H2O2,二者发生氧化还原反应生成I2,正确的离子方程式为:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O,故B错误;
C.向苯酚钠溶液中通入少量CO2,由于苯酚的酸性大于碳酸氢根离子,二者反应生成苯酚和碳酸氢根离子,正确的离子方程式为:C6H6O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-,故C错误;
D.等体积、等浓度的Ba(OH)2稀溶液与NH4HCO3稀溶液混合,反应的离子方程式为:Ba2++2OH-+NH4++HCO3-=BaCO3↓+NH3•H2O+H2O,故D正确;
故选D.
点评 本题考查了离子方程式的书写判断,为高考的高频题,题目难度不大,注意掌握离子方程式正误判断常用方法:检查反应物、生成物是否正确,检查各物质拆分是否正确,如难溶物、弱电解质等需要保留化学式,检查是否符合守恒关系(如:质量守恒和电荷守恒等)等.
练习册系列答案
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17.近年来,全国安全事故频发,折射出人们对化学品与安全知识的极度缺乏,下列有关化学品与安全的说法或操作错误的是( )
| A. | A.运石油的油罐车上应贴 | |
| B. | 不慎将酒精洒到桌面上引起着火,可用水扑灭 | |
| C. | 氢氧化钠浓溶液溅入眼中,应立即用大量水冲洗,再用硼酸稀溶液冲洗 | |
| D. | 右图装置可分离CH3COOC2H5和碳酸钠饱和溶液 |
13.
某化学小组探究酸性条件下NO3-、SO42-、Fe3+三种微粒的氧化性强弱,设计如下实验(夹持仪器已略去,装置的气密性已检验).(忽略氧气对反应的影响)
实验记录如表:
请回答下列问题:
(1)配制FeCl3溶液时,常常加入盐酸,目的是(用化学方程式和简单文字叙述):Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,加入盐酸,增大c(H+),平衡左移,抑制Fe3+水解.
(2)资料表明,Fe3+能与SO2结合形成深红棕色物质Fe(SO2)63+,反应方程式为:Fe3++6SO2?Fe(SO2)63+.请用化学平衡移动原理解释实验I中溶液颜色变化的原因Fe3+和SO2生成红棕色的Fe(SO2)63+反应速率较快:Fe3++6SO2?Fe(SO2)63+;而反应2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+反应缓慢,但是反应限度较大,使溶液中c(Fe3+)降低,平衡逆向移动,红棕色逐渐褪去,最终得到浅绿色溶液.
(3)实验II中发生反应的离子方程式是Ba2++SO42-=BaSO4↓.
(4)实验III中,浅绿色溶液变为黄色的原因是(用离子方程式表示)3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++NO↑+2H2O.
(5)实验IV中液面上方有少量红棕色气体生成,发生反应的方程式是2NO+O2=2NO2.
(6)综合上述实验得出的结论是:在酸性条件下,NO3-、SO42-、Fe3+三种微粒的氧化性由强到弱的顺序是:NO3->Fe3+>SO42-.
实验记录如表:
| 实验序号 | 实验操作 | 实验现象 |
| I | 向A装置中通入一段时间的SO2气体. | A中黄色溶液迅速变成深红棕色,最终变为浅绿色. |
| II | 取出少量A装置中的溶液,先加入KSCN溶液,再加入BaCl2溶液. | 加入KSCN溶液后溶液不变色,再加入BaCl2溶液产生白色沉淀. |
| III | 打开活塞a,将过量稀HNO3加入装置A中,关闭活塞a | A中浅绿色溶液最终变为黄色. |
| IV | 取出少量A装置中的溶液,加入KSCN溶液;向A装置中通入空气. | 溶液变为红色;液面上方有少量红棕色气体生成. |
(1)配制FeCl3溶液时,常常加入盐酸,目的是(用化学方程式和简单文字叙述):Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,加入盐酸,增大c(H+),平衡左移,抑制Fe3+水解.
(2)资料表明,Fe3+能与SO2结合形成深红棕色物质Fe(SO2)63+,反应方程式为:Fe3++6SO2?Fe(SO2)63+.请用化学平衡移动原理解释实验I中溶液颜色变化的原因Fe3+和SO2生成红棕色的Fe(SO2)63+反应速率较快:Fe3++6SO2?Fe(SO2)63+;而反应2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+反应缓慢,但是反应限度较大,使溶液中c(Fe3+)降低,平衡逆向移动,红棕色逐渐褪去,最终得到浅绿色溶液.
(3)实验II中发生反应的离子方程式是Ba2++SO42-=BaSO4↓.
(4)实验III中,浅绿色溶液变为黄色的原因是(用离子方程式表示)3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++NO↑+2H2O.
(5)实验IV中液面上方有少量红棕色气体生成,发生反应的方程式是2NO+O2=2NO2.
(6)综合上述实验得出的结论是:在酸性条件下,NO3-、SO42-、Fe3+三种微粒的氧化性由强到弱的顺序是:NO3->Fe3+>SO42-.
10.一定温度下容积恒定的密闭容器中,有可逆反应:2NO2(g)?N2O4(g).当下列物理量不发生变化时,能表明该反应已达到平衡状态的是( )
①混合气体的密度 ②容器内气体的压强 ③混合气体的颜色 ④NO2物质的量浓度.
①混合气体的密度 ②容器内气体的压强 ③混合气体的颜色 ④NO2物质的量浓度.
| A. | ①和④ | B. | ②和③ | C. | ②③④ | D. | 只有④ |
17.NA为阿伏伽德罗常数的值.下列说法正确的是( )
| A. | 2.4 g镁在空气中完全燃烧生成MgO和Mg3N2,转移的电子数为0.8 NA | |
| B. | 标准状况下,5.6 L二氧化碳气体中含有的氧原子数为0.5 NA | |
| C. | 8.7 g MnO2与40 mL 10 mol/L的浓盐酸充分反应,生成的氯气分子数为0.1 NA | |
| D. | 0.1 L 0.5 mol/L CH3COOH溶液中含有的氢离子数为0.05 NA |
14.某研究小组探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反应.请回答:

(1)A中滴加浓硫酸之前应进行的操作是打开弹簧夹,通入一段时间N2,再关闭弹簧夹,目的是排尽装置内的空气.
(2)装置B中产生了白色沉淀,其成分是BaSO4.
已知SO2不与BaCl2溶液反应,该研究小组对产生白色沉淀的原因进行了假设:
假设1:SO2与Fe3+反应;假设2:在酸性条件下SO2与NO3-反应;
假设3:Fe3+、NO3-同时氧化SO2.
【设计方案、验证假设】
(3)某同学设计实验验证假设2,请帮他完成下表中内容.
经验证假设2成立,则验证过程中发生的离子方程式是4SO2+NO3-+5H2O+4Ba2+=4BaSO4↓+NH4++6H+.
(提示:NO3-在不同条件下的还原产物较复杂,此条件未见气体产生)
【思考与交流】
若假设1、假设2都成立,你是否同意假设3,并简述理由否,未检验Fe3+与此条件下NO3-的氧化性强弱或未检验是否生成Fe2+.
(1)A中滴加浓硫酸之前应进行的操作是打开弹簧夹,通入一段时间N2,再关闭弹簧夹,目的是排尽装置内的空气.
(2)装置B中产生了白色沉淀,其成分是BaSO4.
已知SO2不与BaCl2溶液反应,该研究小组对产生白色沉淀的原因进行了假设:
假设1:SO2与Fe3+反应;假设2:在酸性条件下SO2与NO3-反应;
假设3:Fe3+、NO3-同时氧化SO2.
【设计方案、验证假设】
(3)某同学设计实验验证假设2,请帮他完成下表中内容.
| 实验步骤 | 预期的现象和结论 |
| ①测定B中实验所用混合溶液的 ②配制具有相同pH的稀硝酸与 BaCl2的混合液并通入适当的N2 ③将SO2通入上述溶液中 | 若出现白色沉淀则假设2成立 若不出现白色沉淀则假设2不成立 |
(提示:NO3-在不同条件下的还原产物较复杂,此条件未见气体产生)
【思考与交流】
若假设1、假设2都成立,你是否同意假设3,并简述理由否,未检验Fe3+与此条件下NO3-的氧化性强弱或未检验是否生成Fe2+.
11.能正确表示下列反应的离子方程式是( )
| A. | 在H2SO4溶液中滴入Ba(OH)2溶液至溶液呈中性:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
| B. | Ca(HCO3)2溶液与少量NaOH溶液反应:HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O | |
| C. | 钠与CuSO4溶液反应:2Na+Cu2+═Cu↓+2Na+ | |
| D. | 醋酸溶解鸡蛋壳:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ |
12.2016年10月5日,法国、美国和荷兰三位科学家因在“分子机器设计合成”做出贡献而荣获该年度诺贝尔化学奖.他们利用原子、分子的组合,制作出了最小的分子马达和分子车.下列相关说法不正确的是( )
| A. | 化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料 | |
| B. | 化学是一门具有创造性的科学,化学的特征就是认识分子和制造分子 | |
| C. | 化学是在原子、分子的水平上研究物质的一门自然科学 | |
| D. | 化学注重理论分析、推理,而不需要做化学实验 |