题目内容

17.异丙苯 ()氧化法是工业生产苯酚和丙酮最主要的方法.其反应和流程如下:
氧化:+O→(异丙苯过氧氢)
分解:$→_{50-60℃}^{H+}$(丙嗣)

物质丙酮苯酚异丙苯
密度(g/mL)0.78981.07220.8640
沸点/°C56.5182153
已知:
完成下列填空:
(1)X物质是氧气(或空气);Y物质是异丙苯.
(2)浓硫酸的作用是催化剂,其优点是用量少,可能的缺点是浓硫酸会使有机物发生脱水等副反应(浓硫酸与有机物混合放出大量热,使反应温度过高,不利于反应进行;或浓硫酸会腐蚀设备等)(写一条).
(3)Z物质最适宜选择c(选填编号).
a.NaOH        b.Na2CO3       c.NaHCO3      d.CaCO3
(4)步骤⑥分馏,工业上在分馏塔中进行,如图,产品T是丙酮,
请说明理由丙酮的沸点低.废水中苯酚的含量,可根据苯酚与溴水的反应,用以下方法测定:
①把20.00mL废水、20mLKBrO3和KBr混合溶液[其中:
c(KBrO3)=0.0100mol/L,c(KBr)=0.0600mol/L]置于锥形瓶中,再加入10mL6mol/L的盐酸,迅速盖好盖子,摇动锥形瓶.
②充分反应后,稍松开瓶塞,从瓶塞和瓶壁间缝隙迅速加入10%KI溶液10mL(过量),迅速加盖,充分摇匀.加入少许淀粉溶液.
③用0.0250mol/LNa2S2O3标准溶液滴定至终点.用去Na2S2O3溶液22.48mL.
(5)已知:BrO3-+5Br-+6H+→3Br2+3H2O;写出苯酚与浓溴水反应的化学方程式;第1加盐酸、第②步加KI溶液,要迅速盖好盖子的原因是溴易挥发.
(6)已知:I2+2Na2S2O3→2NaI+Na2S4O6;滴定终点的现象是由蓝色变为无色(或白色浑浊)且半分钟内不变色;该废水中苯酚的浓度是0.0053mol/L(保留4位小数).

分析 用异丙苯氧化法生产苯酚和丙酮,由给予的反应信息,异丙苯与氧气在反应器①中发生氧化反应生成,在②中蒸发分离出,未反应的异丙苯进行循环利用,在③中在浓硫酸作催化剂条件下分解得到,在④中加入Z,目的是中和硫酸,且不能与苯酚反应,可以是碳酸氢钠,然后⑤中水洗涤,再经过⑥分馏得丙酮、苯酚,据此答题.

解答 解:用异丙苯氧化法生产苯酚和丙酮,由给予的反应信息,异丙苯与氧气在反应器①中发生氧化反应生成,在②中蒸发分离出,未反应的异丙苯进行循环利用,在③中在浓硫酸作催化剂条件下分解得到,在④中加入Z,目的是中和硫酸,且不能与苯酚反应,可以是碳酸氢钠,然后⑤中水洗涤,再经过⑥分馏得丙酮、苯酚,
(1)根据上面的分析可知,X物质是 氧气(或空气);Y物质是 异丙苯,
故答案为:氧气(或空气);异丙苯;
(2)在③中在浓硫酸作催化剂条件下分解得到,所以浓硫酸的作用是 催化剂,其优点是用量少,可能的缺点是 浓硫酸会使有机物发生脱水等副反应(浓硫酸与有机物混合放出大量热,使反应温度过高,不利于反应进行;或浓硫酸会腐蚀设备等),
故答案为:催化剂;浓硫酸会使有机物发生脱水等副反应(浓硫酸与有机物混合放出大量热,使反应温度过高,不利于反应进行;或浓硫酸会腐蚀设备等);
(3)根据上面的分析可知,Z可以是碳酸氢钠,故选c;
(4)步骤⑥分馏中,由于丙酮的沸点低于苯酚,则T为丙酮、P为苯酚,
故答案为:丙酮; 丙酮的沸点低;
(5)苯酚与浓溴水反应的化学方程式为,由于溴易挥发,所以第1加盐酸、第②步加KI溶液,要迅速盖好盖子,防止溴挥发,
故答案为:;溴易挥发;
(6)溶液中有淀粉,当达到滴定终点时,碘反应完全,所以滴定终点的现象是 由蓝色变为无色(或白色浑浊)且半分钟内不变色;
20mLKBrO3和KBr混合溶液[其中:c(KBrO3)=0.0100mol/L,c(KBr)=0.0600mol/L]置于锥形瓶中,再加入10mL6mol/L的盐酸,根据方程式BrO3-+5Br-+6H+→3Br2+3H2O可知,生成的溴的物质的量为3×0.0100mol/L×0.02L=6×10-4 mol,根据反应I2+2Na2S2O3→2NaI+Na2S4O6可知,由溴与碘化钾反应生成的碘的物质的量为0.0250mol/L×0.02248L×$\frac{1}{2}$=2.81×10-4 mol,所以与苯酚反应的溴的物质的量为6×10-4 mol-2.81×10-4 mol=3.19×10-4 mol,根据反应可知,苯酚的物质的量为3.19×10-4 mol×$\frac{1}{3}$=1.06×10-4 mol,所以废水中苯酚的浓度是$\frac{1.06×1{0}^{-4}mol}{0.02L}$=0.0053mol/L,
故答案为:由蓝色变为无色(或白色浑浊)且半分钟内不变色;0.0053.

点评 本题考查有机物的制备实验方案,涉及对化学工艺流程、装置及试剂的分析评价等,关键是根据实验目的与给予的反应信息理解工艺流程原理,是对学生综合能力的考查,难度中等.

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